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文档简介

1、实验室制取气体 教学目标：1、 掌握初中常见气体的制备；2、 通过学习能将所学知识熟练应用于试题中；3、 提高学生对实验试题的分析能力，培养他们思维的逻辑性和严密性。重难点: 实验室制取气体的装置。【知识要点】一、气体发生装置发生装置（1）（2） 实 例适用范围 【想一想】1、小明用上图（2）中装置并选择大理石和稀盐酸做二氧化碳的制取实验时，气体未收集满，(试管中还有固体) 但却已经没有气泡产生了，为什么会这样？你能否帮助他想想办法？2、小红在做二氧化碳的制取和性质实验时，实验做完后，试管中还不断有气泡产生。这样太浪费了，有没有什么好办法可以让反应随时停止和发生？学生小结：发生装置特点【练一练

2、】下面4套装置可以便于控制反应的是 _。（多选） 收集方法排水法向上排空气法向下排空气法收集装置实例适用范围二、气体收集装置【想一想】1、我们可以使用这样的装置来实现上述三种收集方法，你知道怎样使用吗？2、如果要利用该装置收集气体并测量收集到气体的体积，应该怎么办？三、相关操作检查装置的气密性装置 方法【练一练】下图（1）中，用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）A注射器内有液体 B瓶中液面明显上升 C长颈漏斗内液面上升 D长颈漏斗下端管口产生气泡 图（1） 图（2）四、当堂练习1、下列制取气体的方案，可以直接采用上图（2）中所示

3、装置进行的（ ）用H2O2和MnO2制取O2 用CaCO3和稀盐酸制取CO2 用KClO3和MnO2制取O2 用Zn和稀H2SO4制取H2用Na2CO3和H2SO4制取CO2 A B C D2以下是提供的一些 实验装置。请结合下图回答问题： 通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水；小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）3下图是某学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题： (1)A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是 ；(2)小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C。则B与A相比优点是 ，C与B相比优点是 。4、利用下列仪器进行气体的制取和性质实验。请完成下列问题。仪器B、I的名称分别是 、 ；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是 （填字母），反应的化学方程式为 ；实验

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