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文档简介

1、小学语文师恩难忘教案设计教学目标：1 、正确、流利、有感情地朗读课文。2 、学会本课 6 个生字，绿线中的 4 个生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“娓娓动听”、“身临其境”两个词语造句。3 、通过对课文语言文字的朗读品味， 体会作者对老师的感激和怀念之情。教学重点：师恩难忘 - 教案教学设计不错课文的第二段。引导学生认真阅读这一段， 感知田老师令 “我”难忘之处。难点：引导学生抓住有关语句，体会作者对老师的一片深情。教学准备：课文录音、投影片拟订课时：三课时第一课时教学内容：读准字音，学习生字，读通课文，练习分段。教学过程：一、启发谈话，导入新课我们每个人的成长都不知渗透了老师的多少心

2、血，不少同学曾热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在师恩难忘这篇文章里表达了对老师的感激和怀念之情。 今天，我们就来学习这篇文章。板书： 2、师恩难忘齐读课文二、初读课文过渡：到底是一件什么事使作者难以忘记老师的恩情？1 、自由读课文。2 、检查预习情况默写生字：娓炊歇叨诲姥（ 1）指名到黑板上默词，评议。（ 2）互评3 、指名分节朗读课文，正音。4 、质疑，提出不理解的词语。师生共解。三、通读课文，感知课文大意。1 、轻声读课文，边读边思考：本文写了一件什么事？2 、指名回答。四、理清课文脉络1 、快速默读课文，思考：课文哪几自然段是讲田老师怎样上课的？（指名回答）2 、学生讨论分段，概括段意。第一段（内容概括：这篇介绍了

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