幼儿园开学第一课主题班会教案

1、幼儿园开学第一 课主题班会教案新学期开始了，家长要帮助孩子 调整生物 钟，让孩子每天参照上学时的时间表按时作息、饮食，保 证孩子开学后有旺盛的精力投入到新学期的学 习中。下面是小 编整理的关于新学期主 题班会的几篇教案，希望 对大家有所帮助。一、教育教学目 标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活 习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活 为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心 爱护的语言和小朋友交往。二、教学准 备1、保教人 员检查 活动室内外的安全。2、课前带孩子参 观幼儿园， 进一步熟悉周 围的环境。3、

2、毽子三、活动过程(一 ) 入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互 问好。2、通过“问、看、 查、摸 ”对 幼儿晨检，消除安全 隐患。(二 ) 谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新 变化，新感 觉，知道自己又 长大了一 岁。2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。(三 ) 如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题 ，解决 问题。(四 ) 户外活动师幼一起踢 毽子。教育幼儿在 户外不乱跑，听从教师的指挥。(五 ) 室内活动1、说说自己的新 发现：(1) 教室里有哪些安全 隐患 ?(2) 厕所有哪些安全 隐患 ?(3) 户外有哪些安全 隐患 ?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，

3、讲安全。(六 ) 离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。2、知道靠右走，不抢行。3、按照幼儿园的作息时间入园。(七 ) 延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知 识，增强幼儿的安全意 识，实现家园共育的教育目标。活动背景：幼儿园教育指 导纲要明确指出： “幼儿园必 须把保护幼儿的生命和促 进幼儿的健康放在工作的首位。 ”也就是 说，儿童的安全是一切 发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保 证其身心健康 发展。又是一年开学季，开学的第一课我们选择 了和幼儿生活息息相关的安全常识进 行教育，把一些 简单的安全防 护知识教给幼儿，增 强幼儿的安全防 护意识，学习保护自

4、己的技能和方法，以便 处理生活中可能出 现的一些 紧急情况。活动目标：1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加 强安全知 识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备：情境表演 “小明在家 ”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入 “突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保 护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么 办 ?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题 )你们遇到过什么事，当 时你是怎 样的 ?想过什么办法解决。让幼儿各自 讨论，并把 经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿了解突 发事件的 处理办法。(1) 两位老 师进行情境表演， 让幼儿看情

5、境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗 ?当你一个人在家里，有人敲 门，如果 这个人你不 认识，你该怎么办?如果这个人是爸爸 妈妈的朋友又 该怎么办 ?教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来 访，没有先打开 门，而是先 问清来人是 谁。现在社会上有坏人，如不 问清，很可能会 让坏人钻空子，小朋友 们也要当心。 对待爸爸 妈妈的客人要礼貌 热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警 (触电、受伤、溺水等 ) 时你有什么 办法 ?惊慌失措有帮助 吗 ?”在此 过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的 电话号码。4、教师总结 。教育遇到突 发事件， 应

6、沉者、有信心，做任何事情都要先用 脑子想一下，相信自己能办好。活动目标1、对对跑步感 兴趣，能体 验到跑步活 动中运动、竞赛和交往的 乐趣。2、发展自身的耐力、速度和灵敏性。3、训练往返跑的 动作。活动准备1、设计场 地，设置起、 终点。2、分别放置 1、 2、 3、4 标志物。活动进程一，活动开始在教师带领 下作热身运动，活动全身关节。观察场地，启 发幼儿想出玩法：如：跳、跨、绕着跑等。二、游戏活动1、教师组织幼儿学 习往返跑是 动作。2、对比动作，掌握要 领 。(1) 教师示范一次， 请幼儿看教 师是怎样做的 ?玩法：先把手放在 1 标志物上，跑去摸一下 2 标志物，再跑回摸 3 标志物，

7、然后跑去摸 4 标志物，跑回 结束。(2) 请 2 位幼儿和教 师一起跑， 对比动作的不同。(让幼儿仔 细观察：提醒幼儿 观看教师转 身时脚的位置和身体的转动 )(3) 教师总结 往返跑 动作要领：到达转弯处前 2 3 步时步子要大，上体直或后仰，后腿蹬地用力稍小。最后一步脚向 转身方向内扣，然后转身 180 ，重心移至 转身后的前脚， 继续跑动。(4) 幼儿练习往返跑 动作。教师用语言提醒幼儿摸哪个点，提醒幼儿脚下动作，提示幼儿掌握动作要领。3、比赛激趣，巩固 练习 。(1) 讲解比赛规则：以比 赛接力进行，先跑完的 队获胜 。(2) 进行游戏 2 遍，随 时指导幼儿注意 动作要领 。三、活

8、动结束讲评游戏师幼做放松活 动，结束。活动准备：活动的准备在活动中占有重要的地位，活 动的准备要适合幼儿的年 龄特点及实际的活动。因此我做了以下准 备：材料准备：1.安全教育情景 录像、安全 标志图片2.水彩笔、 记号笔、白 纸等。经验准备：了解日常生活中一些危 险的事情和 认识生活中的一些 标志。如小心触 电、小心滑倒、小心开水 烫、注意安全等。教学重、 难点 :1.培养幼儿自我保 护的意识，让幼儿从心里明白 这么做是危 险的。2.设计标 志。这既适合幼儿的 现有水平，但又有一定的挑战性。教法、学法:整个教学活 动中，采取了 许多教学法，主要采取了以下几种教学法:1 、演示法2、交流讨论法

9、3、自主探索法4、观察法学法：主要采取了体 验法，幼儿在活 动中体验设计 自己的 标志图，感受游 戏的快乐，体验成功的快 乐。活动过程：利用身体 语言，激 发兴趣。观看、交流 讨论、探索。 设计标 志。(一 ) 利用身体 语言，激 发幼儿的 兴趣。兴趣是的老 师，本活 动利用肢体 语言来引起幼儿的 兴趣。教师用肢体 语言来表达 标志的意思。如小心触电的标志：身体表 现触电时的状 态。然后请幼儿猜猜教 师表达的是什么意思。教 师先不拿出 标志，请幼儿大胆猜 测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。 (肯定与尊重幼儿的想法，不能因 为幼儿 说得不对，而批 评幼儿。 )把标志拿出来， 验证幼儿的

10、想法。并 认真仔细观察标记的形状、特征。第二次的 标志可以采用另外一种方法，如拿出 标志，请幼儿各自利用自己的身体 语言来表达 标志的意思。 ( 提高幼儿利用身体 语言来表达的能力。 )这些标志在我 们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?(二 ) 关于幼儿园生活安全的情景录像。进行生活中的情景 录像观看，具有真 实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事 选择的都是幼儿园生活安全的故事。 让幼儿切身体 验幼儿园生活存在的危 险。组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：1.小朋友 们上下楼梯 时你推我 挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。2.小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

11、3.在玩游 戏时 (如滑滑梯 )，不按游 戏规则 ，争先恐后， 发生摔跤的情景。4.在玩石区，拿石 头和沙子你扔 过来，我扔 过去。5.将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。6.拿铅笔等尖利的 东西打架、玩耍。7.在教室里到 处跑、追追打打。8.在幼儿园迷路了怎么办。组织幼儿自由 讨论。上面的行 为是否正确，若不正确，该如何改正。师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法目标：1 理解故事内容，学习故事中的 对话。2 体验开开心心上幼儿园的情感。准备：故事磁 带、教学挂 图、幼儿用 书开开心心上幼儿园教学重点学 习故事中的 对话 教学难点 故事表演过程：1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍 倾听后，告 诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有 谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景 图和故事中的 动物形象 讲述故事：- 小青蛙看 见小鸭子、小 乌龟是怎么 说的 ?小动物是怎 样