第五章用资源管理器管理文件(2)

1、第五章 用资源管理器管理文件第二课时 建立文件夹和修改文件夹的名称1、【教材内容分析】： 本节课重点是建立文件夹，建文件夹很简单，但根据以往上课的经验，学生总是这部分掌握不是很好，分析原固，关键在于学生不理解文件夹，及文件夹之间的关系，所以教师在讲解这部分内容是，可用现实生活中的文件夹为例，来讲明白以上两个问题，只有这样这节课才会收到很好的效果。2、【学情分析】：关天建文件夹的操作，学生已有一些基础，但学生对此部分地掌握还比较肤浅，存在很多理解上的缺少，所以教师在注意在学生原有基础上，深化此部分内容的学习，重点要培养学生分析问题的能力。 3、【学习目标】：（1）认知与技能掌握建立文件夹的方法掌

2、握改文件夹名字的方法（2）过程与方法培养学生分析问题的能力4、【重点难点分析】：（1）教学重点：建立文件夹（2）教学难点：文件夹之间的关系。5、【教学方法】：演示法、讲授法、小组协作、练习法、任务驱动6、【教学过程】：教学过程教师活动学生活动引入打开E盘，让学生观察，大家看在E盘有一些学生建立了他们的个人文件夹，这样他们的作业放在个人文件夹，很方便管理，你们想不想也来建立一个自己的文件夹呢？学生高兴地回答很想也建一个自己的文件夹。一、分析任务看黑板的图：提问1：通过此图，大家来看一下在E盘下面套了个什么文件夹。提问2：对，是“初一年级”，那么在“初一年级”这个文件夹下又套了个什么文件夹？提问3

3、：对，是“初一（？）班”，那么又套了那些文件夹。有些学生回答不完整，教师要强调WAV、TXT、BMP 这几个文件夹是并列关系。而它们的上级是“15王可”。学生回答：“初一年级”学生回答：“初一（？）班”学生回答不完整。针对黑板上的图，教师一定要让学生理解文件兲之间的关系，只有理解了，学生才可能正确建立文件夹。 二、建立文件夹1、建立文件夹“初一年级”首先打开它的上级E盘在空白处右击鼠标，弹出快捷菜单，从中选反新建文件夹命令转换输入法，输入初一年级。2、建立文件夹“初一（？）班”提问：它的上级是那个文件夹。对，初一年级，那么现在就双击打开，来由上级建立下级“初一（？）班”3、给文件夹改名对文件夹

4、右击鼠标，从弹出快捷菜单中选择重命名，然后输入文件夹的名字。学生认真听教师的讲解和看演示操作。学生回能正确回答问题。学生活动下面同学们就来建立黑板上所示结构的文件夹。学生上机开始练习建文件夹。过了15分钟后，有一部分学生正确建立了文件夹，还有相当的学生会建文件夹，但是文件夹的关系不是很正确。教师针对学生中很有典型的问题，演示在教师机，先让学生找出问题，之后教师补充和强调，根据各班情况，师生共分析错误案例13个。建文件夹学生有一定的基础，但是文件夹的关系是本节的难点，有部分学生还有些模糊，教师针对实际问题，进一步突破引难点。学生活动文件夹建错，再重新修改，没建完的接着完成任务，完成任务的学生，教师固定分配帮助对象。学生进行互帮学习。学生活动3请一位进步很大的学生，上教师机演示和讲解操作。其它学生认真听。总结性小结同学们建文件夹很简单，但关键一定要分析清楚文件夹之间的关系，那些文件夹中并列关系，那些文件夹是上下级关系，上下级关系的文件夹如何建，并列关系的文件夹如何建，同学们要掌握好。最后注意有针对性地表扬学生。7、【教学反思】：（1）教学亮点：此节课，文件夹之间的关系，是本节课的难点，所以教师先以树形图，让学生理解文件夹之间的关系，之后要辅以实际的操作，分析操作的错误，学生更进一步地理