幼儿教师招聘考试教育心理学历年真题及答案

1、一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。a.问卷法b.谈话法c.观察法d.实验法2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。a.任何时候b.关键期c.最佳期d.敏感期3.下列属于56岁幼儿特征的是( )a.认识依靠行动b.开始掌握认知方法c.开始接受任务d.最初步生活自理4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。a.感觉的概括性b.知觉的概括性c.思维的概括性d.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。分钟分钟分钟分钟6.下

2、列哪种现象能表明新生儿的视听协调?( )a.有些婴儿听到音乐会露出笑容b.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛c.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈d.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳表现出快乐的样子7.正常婴儿主要依靠何种感觉定位?( )a.视觉b.听觉c.触觉d.运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理?( )a.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”b.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。c.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，因为它总是摇头晃脑的。d.有人喊孩子的爸爸，爸爸没回答，孩子就说：“爸爸没听见。”9.在指导幼儿观察绘画时，

3、下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?( )a.图上有些什么呢?b.图上的小松鼠在做什么呢?c.这张图告诉我们一件什么事呢?d.图上讲的是个什么故事?10.下面不属于影响学前儿童攻击性行为因素的是( )a.榜样b.强化c.移情d.挫折11.下列活动属于“言语过程”的是( )a.听故事b.练习打字c.弹琴d.练声12.下面属于45岁幼儿想象特点的是( )a.想象出现了有意成分b.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题c.想象形象力求符合客观逻辑d.想象依赖于成人的语言提示13.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )a.做游戏，遵守交通规则过马路b.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭c.给娃

4、娃穿衣、喂奶d.儿童能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是( )。a.行为主义理论b.认知理论c.人本主义理论d.精神分析理论15.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为( )。a.他认为牛、人、猪经常在一起出现，而船不是b.他认为船是没有生命的，而另外的都是有生命的c.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体，而船没有d.以上理由都不正确16.儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( )3岁4岁5岁6岁17.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。a.整体性的形成b.独特性的发展c.稳定性的增长d.积极能动性的发

5、展18.幼儿词汇中使用频率最高的是( )a.代词b.名词c.动词d.语气词19.幼儿语言发展中最早产生的句型是( )a.陈述句b.疑问句c.祈使句d.感叹句20.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是( )a.“真香!”b.“我要吃!”c.“这是什么?”d.“这儿有个苹果。”21.下列哪种情感不属于儿童的高级情感?( )a.道德感b.归属感c.美感d.理智感6岁儿童个性发展阶段的主要表现是( )a.先天气质差异b.个性特征萌芽c.个性初步形成d.个性基本定型23.幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在( )2岁3岁4岁岁以后24.对其掌握通常可以说明其智力发展相

6、对达到较高水平的词类是( )a.动词b.名词c.形容词d.连词25.下面有关游戏的说法错误的是( )a.游戏可以促进幼儿情感的发展b.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏c.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中d.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式26.“视觉悬崖”可以测查婴儿的( )a.距离知觉b.方位知觉c.大小知觉d.形状知觉27.幼儿的形象记忆主要依靠的是( )a.动作b.言语c.表象d.情绪28.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这说明( )a.幼儿想象的独特性b.幼儿想象的夸张性c.幼儿想象的情绪性

7、d.幼儿想象不受外界刺激的影响29.儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是( )。a.直观的概括b.语词的概括c.动作的概括d.知觉的概括30.幼儿能用语言说出图形有大小一般是在( )岁后岁后岁后岁后 二、简答题(每题5分，共30分)1.怎样科学地组织幼儿复习?2.用实验室实验法研究幼儿心理有何优缺点?3.简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。4.简述独生子女社会性问题产生的原因。5.学前儿童心理发展的不均衡性表现在哪些方面?6.什么是依恋?依恋有哪几种类型?三、论述题(第1题12分，第2题13分，共25分)1.试述学前儿童自我评价发展的趋势和主要特点。2.试论儿童的气质对其

8、心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。四、案例题(根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析，15分)琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?nextpage 心理学试题参考答案课程代码：12一、单项选择题(每小题1分，共30分) 二、简答题(每题5分，共30分)1.(1)及时复习(2)合理分配复习时间(3)利用记忆恢复的规律2.(1)优点：能严格控制条件，可以重复进行，可以利用特定仪器探测一些不易观察到的情况。(2)缺点：由于幼儿在实验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得结果有一定的局限。3.(1)民主型：在这样的家庭中，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面的发展较好。(2)专制型：这类家庭培养的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。(3)放任型：这类家庭培养的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦、蛮横胡闹、自私自利、缺乏独立性等等。4.(1)缺失：缺少兄弟姐妹和儿童玩伴;(2)独特：经历比较特殊;(3)家长子女关