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苏教译林 三年级 英语 下册 单元 全部 教案 课件 课时 文档 一等奖

资源描述：

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内容简介：

小学英语三下Unit1教学设计课题名称：三年级下册Unit 1 In class (Story time)学习目标： 1.能听懂、会说、会读、会写单词：open, the, door, close, window。能听懂、会说、会读单词：Mr, please, blackboard。2.会使用日常交际用语，并能熟练地与他人进行日常交流： Stand up. Sit down, please. Im sorry. Come in. Open the door. Close the window.3.正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好重音,升调和疑问句的语气。课时安排：1课时学习过程：Step1 Warming-up1. GreetingsHi, kids. Nice to meet you. This is Marina here. Welcome to my class.（设计意图：亲切地和学生打招呼，既复习打招呼用语，又能拉近师生关系。）2. A game “唱字母歌”游戏规则：坐着和老师一起唱，唱到元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, Uu时，起立并拍手。（设计意图：复习上册书比较重要的内容：26个字母，同时在歌曲进行中复习课堂常用语：Stand up. Sit down.让学生在经过一个假期快速进入上课的常规状态，更重要的是想借此引入新课的学习。）3. 本单元主要内容梳理观看动画，了解学习目标（设计意图：通过对整个单元的知识点梳理，引导学生们对即将学习的内容做好充分的心理准备，为即将开始的教学活动做好铺垫。）4. 了解本课时的学习目标（设计意图：具体到四会、三会内容，引起学生重点关注。）Step 2 Presentation1.Ask some questions呈现文本的图，引导学生仔细观察图片，从图片的情境中提出一些针对文本的问题，教师也列出可以提出的问题。拓展词汇classroom。利用图片处理提问出的3个问题。（设计意图：引导学生主动观察图片，并能从图片中获取信息，同时培养学生敢于思考、敢于提问的良好的学习习惯。）2.Watch the cartoon处理上一环节中剩下的2个问题。（1） 看第一遍，通过问题的处理，让学生认识文本中的人物，掌握文本信息，同时对Mr,Miss进行比较讲解，使学生搞清楚性别不同称呼不同。（2） 看第二遍，并引导学生模仿朗读关键句，然后引导学生进入文本的细读，处理文本中的四会单词：open, door, close, window，引导学生使用正确的方法记忆单词。（3） 第三遍，模仿朗读全篇文本，整体理解。然后通过Order the sentences.来梳理文章主要信息。Step3 Summary 引导学生自己总结今天的收获：1. 今天我学习了这些单词：2. 今天我学会了使用这些句子：3. 今天我还做到了大胆地提问。（设计意图：让学生先对学习的内容作总结，教师再进行补充，引导学生独立思考、主动学习。）Step4 Homework1. 必做作业2项2. 选做作业2项（设计意图：必做作业包括了听