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文档简介

1、退一步也许更美,开学一个来月了，可是学生的状况确实令人心忧，打架，玩手机，迟到，就寝讲话，顶撞老师总之，高一的学生常犯的错误，他们都犯，高一不常犯的错误，他们亦犯了，昨天，甚至被体育老师留了下来，说连做操都不爱做，别的班都学会了，就他们班没学会！一样的教法，就他们没学会！哎，连玩都不会了！我就更郁闷了！,开学近一个月了，不断的反思着自己的管理办法！我往常没什么两样啊。首先确定规距，让学生明白什么该做，什么不能做，在学生的不断犯错中，不断纠正着学生的行为！在错误中引导学生走向正确的方向。然而错误的不断，令学生亦好，老师亦好，都感觉不到成功的喜悦，整天一颗心都在提心吊胆，是否有出现了问题。这样的情

2、况，很不利于学生在自信心培养。,心中不断思索着，是不是我的管理方法不对头，是不是该换种方法了，于是我想，我该如何给增强学生自信心，本来，作为初中的还算优秀的孩子，结果一进入是高中，到处都是不足，好象一无是处一样。即使作为一个成人，此时亦会感到对自己的失望，我在想，我们的学生是否也开始失?四?,我是不是该退一步，淡化学生错误，寻找学生的优点，让学生的优点胜过缺点，增强一点自信心，让学生在班主任，甚至科任老师面前有点成就感！,早上，我一来到学校，即听到一个不幸的消息，昨天晚上又有人打架，我的心一紧，该不会又有我班的学生吧！忐忑中叫来一名学生了解情况，这是一位寝室长，平时他们寝室老是出问题，最后给他的批评很多，可能已经严重影响到他的自信心了。于是这次我换了一种方法，先把他开学来?那榭鼋辛思虻幔比恢饕怯诺悖约拔叶运暮玫目捶缓筇岢隽俗约旱囊螅运钠谕约跋嘈潘岢晒龋苤切?的表扬了一番，然后开始问昨天打架的情况，他告诉我说，没有我班的学生，而且对此次事件根本不知情，这两天，天天担心着不想再犯错误。此时我再度表扬他有着高度的敏锐度，以后就这样做！话没说完，他老实地对我说，其实他早上又迟到了，很对不起，希望老师原谅，以后再也不?幔?,呵，虽然没打架，可是迟到同样是错误，不过在我还没教育之前就认识到了

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