冀教版二年级语文下册《六单元21 下雨了》教案_6_第1页
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文档简介

1、21 下雨啦教学目标：1、展开想象，读懂课文，感受雨中景象的美好，体会孩子们在雨中的乐趣。一、导入1、今天我们继续学习21课下雨啦（板书课题）2、齐读课题二、复习生字出示生字词，生读三、理解课文，展开想象1、师范读课文，配乐读2、提问：这篇课文主要讲了什么？师总结：这篇课文讲了雨前的特征和雨中的景色。板书：雨前 雨中3、学习第一自然段（1）雨前的天气怎么样呢？（2）书中是怎么描写雨前的天气呢？（ppt出示）（3）同学读第一自然段。（4）体会哪个字读起来最有趣？ 【躲】为什么？ 体会感情读（5）这是雨前天气的特征。（板书：天气）4、学习第二自然段（1）默读第二自然段，看看课文中写了哪几种小动物，

2、它们在雨前有怎样的表现？（2）理解“交头接耳” 。表演读。体会小蚂蚁的心情是怎样的？（焦急）带着焦急的语气来读一下小蚂蚁的话，还要读出说悄悄话的感觉。（3）指导有感情朗读第二自然段（4）总结：雨前，燕子低飞，蚂蚁搬家，小鱼跳出水面，这是动物的特殊反映。（板书：动物）5、学习三、四自然段（1）默读三、四自然段，边读边用笔画出描写雨景美的语句。 （2）讨论：你觉得雨中什么景色最美？不一会儿，滴答、滴答、滴答小雨点落下来了。它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。师范读。指导学生朗读。体会：雨落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风

3、一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳着舞。师范读，生跟读。诗中把雨点比作了什么？（银线）把雨被风吹动的样子又比作了什么？（像喝醉了酒，又像在跳着舞。）生想象画面，带着想象读带着动作读不一会儿，哗啦、哗啦、哗啦小雨点汇集在一起，变成小溪，在地上流淌着。师：小雨点越来越多，都汇集成小溪了。（ppt小溪图）我们平时在哪能见到小溪？可是下雨的时候，我们在城市中就好像置身于山野，漫步于丛林中，是不是一种美的享受？那谁来读读这句话，带给我们美的享受。指导学生有感情读。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。理解：溜光发亮指导朗读（3）师生合作读三、四自然段（4）男女生合作读，女生读第三自然段，男生读第四自然段6、学习第五自然段指名读第五自然段雨中的孩子心情怎么样？（快乐、高兴）你从哪看出来孩子们非常快乐呢？生读这么地快乐，他们要干什么去？（上学）学习知识，风雨无阻。你们有过这样的经历吗？谁能和大家分享一下，你在雨中都有哪些快乐啊？（指名说）看来雨不仅很美，还给我们带来了很多的乐趣（板书：趣）指导朗读第五自然段想象一组雨中的情景，用上“有的有的有的”说一句话。四、总结全文，诵读课文配乐读。总结：在雨中，细细聆听这风声、雨声和笑声，与银线一起舞蹈，和小溪一起赛跑。这样的雨、这样的天、这样

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