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文档简介

1、我给星星打电话教案1教学目标：1、学会用普通话打电话交谈，能把话听清楚、说明白。2、了解打电话的方法，打电话时语言简洁明了、有礼貌。3、激发学生口语交际的兴趣，锻炼口语交际能力，培养创新精神。教学重点：引导学生在情境中发挥想象打电话。培养口语交际能力。教学难点：指导学生打电话时语言简洁明了，培养学生交际的灵活性。教学过程：课前小游戏：对反口令（拍手）大小多少前后左右出入一、自我介绍，引入交际空间。1、你们刚才的表现真是棒极了，我真想和大家交个朋友，你们愿意吗？我姓罗，你们怎么称呼我？如果在路上碰到我，该怎样给我打招呼？（你的声音真响亮！）（你真是个懂礼貌的好孩子！）2、（板书电话号码）这是罗老

2、师的电话号码，哪些同学会给我打电话呢？今天我们就要学习打电话）3、你们会打电话吗？谁来告诉大家怎样打电话？首先拿起话筒，听到“嗡”的声音就开始拨电话号码，如果听到“嘟嘟嘟”的声音就表示占线，放下电话，等一会再打。二、发挥想象，给星星打电话。1、出示乐乐和星星的图片乐乐昨晚和星星打电话，想不想知道他们都聊了些什么？赶快打开课本83面，看看他们说了些什么？2、学生先自读，再指名读。3、说说你的发现。（先问好、要懂礼貌、说清楚）4、认识六点（省略号）。星星和乐乐在说悄悄话呢！大家想想看，他们在说些什么？5、评价，相机贴卡片：听清楚、说明白、有礼貌。6、同桌合作，发挥想象，表演给星星打电话。7、指名表演，按要求评一评。三、情境交流，师生互说。1、谁愿意和老师合作打电话？2、增加难度。创设星星不在家的情境，培养学生交际的灵活性。（星星不在家，那你该怎么说呢？小组讨论）3、各小组互说、代表说。4、学生评一评。四、律动闪烁的小星五、拓展积累，展示交流。1、创设三个不同的主题，学生分小组练习a.给老师打电话请假b.请文文教我折纸飞机c.关心生病的同学小华2、小组练习3、汇报交流，师生评议。六、小结延伸：回家后

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