Unit2Topic1Ihaveasmallnose

1、Unit 2 Looking different Topic 1 I have a small nose Section C (铜仁五中 杜婧)一. 教学目标：（1） 能够根据阅读目的在阅读材料中获取所需信息。（2） 能够根据阅读中获得的信息和所学知识掌握have和has的用法。（3） 培养学生互助互爱的意识。三. 教学内容：（1）学习词汇，boy, come from, sister, different.（2）学习come from, different的用法，如，I come from China. She comes from England. We are in the same s

2、chool, but we are in different grades. （3）继续学习用形容词来描述人的外表. 如：She has a big nose. He has a small mouth.（4）继续学习have/has 的用法。三 教学活动：（1）阅读前进行预测与讨论。（2）阅读所读材料并获取所需信息。（3）在阅读的基础上进行口头和书面训练。 四 教学过程：（一） 读前活动。1展示一些名人图片，让学生用所学的形容词和have/has来描述他们的外表特征。2词汇学习： 让学生在课文里找出生词；boy, come from, sister, different 3让学生做一个阅读前

3、的预测活动。向学生提出以下问题：Who is the boy? Who is Amy? 4把学生分成六人一组讨论，要求学生用所学的形容词和have/has来描述他们的外表特征。每组至少写上三句。5选择几组学生的代表汇报他们的讨论描述结果。在汇报过程中，注意强调has的用法，有些学生会用得不准确，这时可以让成绩好一点的学生或教师自己把正确的用法再说一次，加深学生的印象。（二） 阅读活动。1学生读课文，然后根据短文回答问题。（1）Where does the boy come from?（2）How old is Amy?（3）Are they in the same grade?2. 学生再阅读

4、课文，并根据课文内容判断下面的陈述是否正确。做完后四人 一组核对答案，然后全班一起核对答案。Read the passage and mark True (T) or False (F).1 My face is round and my mouth is small. ( ) 2. Amy is ten. （ ） . 3. Amy has big eyes and a small nose. ( )4. We are in different schools. ( )5. We are in the same grade. ( ) )3学生阅读课文，然后完成下列短文。I am a boy.

5、Im _years old. I come from England. Im a student. I have_ and_. My nose is _, and my _ is _. I have a sister. Her name is Amy. She is twelve. She is a student, too. She has _, big eyes, a small nose and a small mouth. We are in the same school, but in _grades.4学生再读课文，找出自己的疑问，全班一起解决。（学生能解决的尽量让学生自己解决。

6、）5全班齐读课文，根据提示词，要求学生能复述短文。（三）. 读后活动。1. 根据短文内容和汉语完成下列句子。（1）Tom _(有) a big nose.（2） My sister_ (有)two small eyes.（3） Does she _(有) a small mouth?（4） I _ _ (来自)America.（5） They are in different _(class).2. 阅读下列补充材料，回答问题Nancy is a girl. She is twelve. She comes from America. She has a round face and a sm

7、all nose. Her eyes are big. She has a good friend, Ellen. She is twelve, too. She is from England. She has a long face and small eyes. Her nose is big. They are in the same grade, but they are in different classes.根据短文内容，回答以下问题。（1） Where does Nancy come from?（2） How old is Ellen?（3）Does Ellen have s

8、mall eyes?（4） Are they in the same class?通过阅读补充材料，让学生巩固have/has 和come from, different 的用法。4语法学习: 让学生再读一遍课文1) 找出含有have和has的句子并掌握其用法 I have a small nose. We have big eyes. She has a round face. He has wide mouth. 2) 掌握词汇different和come from的用法 come from =be from 来自Im from China. = I come from China.She

9、 is from England. = She comes from England.They are from America.= They come from America.different 不同的We are in different schools.= We are not in the same school.I am Chinese. She is American. We are different.5.写作练习：根据所学的词汇写一篇短文来描述你朋友的外貌特征。要求不少于50个单词。（如果时间充足，可以让学生在课堂上完成，修改并相互交流后展示他们的成果，让学生享受到成功的快感。从而提高学生的学习兴趣。）通过写作练习，进一步强化所学知识点，达到了让学生把所学的知识加以实际运用的目的。案例评析：1通过展示一些名人图片，来引入新课让学生对学习充满兴趣，创造良好的课堂氛围。2通过阅读前的预测活动，让学生充满了对新课的期待，提高了学生的学习欲望，从而提高了学习效果。3通过阅读中的各种活动，给