支座加工工艺和夹具工装设计-中心高46【钻M8孔夹具+铣顶部φ12端面】【含CAD图纸+PDF图】
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- 内容简介：
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镇 江 高 专ZHENJIANG COLLEGE 毕 业 设 计 任 务 书 题 目 支座工艺工装设计 系 名： 机械工程系 专业班级： 机制142 学生姓名： 徐智统 学 号： 140103213 指导教师姓名： 徐德爱 指导教师职称： 副教授 二一六年十九月十日课题名称支座工艺工装设计同组学生姓名无设计（研究）内容：1、抄画被加工零件图2、被加工零件毛坯图一份3、零件加工工艺过程卡一份、工序卡一套4、钻孔夹具装配图一份5、铣夹具装配图一份6、铣夹具体零件图、钻夹具体零件图各一份7、设计计算说明书一份8、毕业实习总结、评定表一份说明：1、图纸总工作量折合A0幅面1.5张以上 2、说明书的字数5000字以上 3、图纸和说明书符合相应的规范要求 4、图形采用CAD绘图，文字采用Word打印参考文献：1机械加工工艺手册 李洪 主编 2机床夹具设计手册 东北重型机械学院 等编 3机械制造工艺学 郑修本 冯冠大主编4机床夹具设计 刘友才，肖继德 主编5机械设计课程设计手册 吴宗泽，罗圣国主编6金属切削机床夹具图册 南京市机械研究所主编7机械零件设计手册 冶金工业出版社进 度 计 划 表序号起 止 日期计划完成内容实际完成情况检 查 日 期检查人签名12016910-2016.9.26收集资料、调研、学习阅读相关文献1、提前完成 （ ）2、按时完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）徐德爱22016927-2016.10.27完成总体方案设计1、提前完成 （ ）2、按时完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）徐德爱320161028-2016.12.31完成装配图设计1、提前完成 （ ）2、按时完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）徐德爱4201711-2017.2. 15完成零件图设计1、提前完成 （ ）2、按时完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）徐德爱52017216-2017.3.1完成设计说明书1、提前完成 （ ）2、按时完成 （ ）3、基本完成 （ ）4、未完成 （ ）徐德爱620173 1-2016.3.10整理论文、检查打印不检查72017311-2017.3.30毕业答辩准备不检查820174.1毕业答辩不检查910毕业设计（论文）评语及评分（指导教师专用）学生姓名徐智统专业班级机制142总 分评 分 内 容评 分 等 级好较好一般差应用文献资料和调研能力分析与解决问题的能力（包括计算方法、数据处理等）计算机能力（包括编程、数据、图形及文字处理）论文质量（论点、论据、实验分析、推理、深度等）设计质量（方案、技术路线、设计水平、图面质量等）工作量、工作态度技术经济分析能力（包括技术可靠性、经济合理性的分析评价）创新 （包括创新意识、独特见解）写作的规范性指导教师评语：该同学在毕业设计期间，设计态度（端正、较好、尚可、较差），（能、基本能、不能）遵守毕业设计纪律和相关规定，（能、基本能、不能）按照指导教师的规定完成各阶段的任务，设计工作量（多、饱满、较轻、不足），（完成、基本完成、没用完成）相关的毕业实习和调研任务，（能较好地、尚能、不能）处理好毕业设计与工作实习的关系。该同学在设计过程中,(能很好地、较好地、尚能、不能)应用所学专业知识于毕业设计之中，（独立、基本独立、根据参考、不能独立）完成毕业设计规定的任务。应用文献资料和调研能力（强、较强、一般、较差），具有（很好的、较好的、一般的、较差的）分析与解决问题的能力。设计方案（正确、基本正确、尚正确、不够正确），结构（合理、较合理、尚合理、不够合理）；图面质量（好、较好、一般、较差）；说明书的写作（规范、较规范、尚规范、不够规范），质量（好、较好、一般、尚可、较差）；计算能力（好、较好、一般、尚可、较差），设计中的创新意识（强、较强、一般、较少）。 本设计已达到的标准为（优秀、良好、中等、及格、不及格）。指导教师 签字年 月 日毕业设计（论文）评语及评分（主审教师专用）学生姓名徐智统专业班级机制142总 分评 分 内 容评 分 等 级好较好一般差1总体设计方案2零部件设计方案3图纸质量和有关技术标准视 图4图纸幅面5标注6技术条件7标题栏8明细栏9图号10说明书质量格式的规范性11内容的完整性12分析的正确性13深 度14创 新15其它（资料袋、装订要求等）备注：主审教师： 年 月 日毕业设计（论文）评语及评分（答辩小组专用）学生姓名徐智统专业班级机制142总 分评 分 内 容评 分 等 级好较好一般差学生陈述清楚、精练、正确、逻辑性强论文质量（论点、论据、实验分析、推理、深度、创新等）设计质量（方案、技术路线、设计水平、图面质量、创新等）问题：1、 2、 3、 答辩小组意见：该同学设计方案（正确、基本正确、尚正确、不正确），设计结构（合理、较合理、尚合理、不合理）；图面质量（好、较好、一般、较差）；说明书的写作（规范、较规范、尚规范、不规范），总体完成质量（好、较好、一般、尚可、较差）；答辩中的个人陈述（清楚、基本清楚、尚清楚、不清楚
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