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文档简介

1、记叙文写作之一波三折 一、谈话导入对应的教学目标教学内容与时间教学目标明确写人的标准时间：5分钟想一想说一说通过思考引发写作动机，在原有写作基础上拓展。想一想：要想写好一篇写人的文章，该达到哪些标准？（或者说应该具备哪些优点？）活动：跟你的同组同学交流一下，尽量用最简短的词、词组或句子来说清楚标准（优点）。一篇好的写人的文章必须具备的要素有：感情真实、内容具体、特点鲜明、表达准确二、出示写作技法对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标时间：15分钟读一读想一想说一说1、了解写好人物外貌的技法。1、 出示例文：话说我们班的邋遢鬼王福财，他不高也不低，长得瘦瘦的。他有着乱糟糟的头发，大大的

2、眼睛，粗粗的眉毛。低低的鼻子上总挂着一串鼻涕，他的耳朵大大的，脸蛋黑黑的，身上的衣服一百年也不换一次，手黑的像个捣炭锤子，摸哪都是一个黑手印。2、 想一想：在这篇文章中作者有哪些地方写的好？哪些地方写的不好？3、 说一说：该怎么改？有什么好方法？4、 掌握方法：勾轮廓、抓特征、巧描述5、 出示修改后的文章：王福财瘦精精的，一副黑黑的脸。两只眼睛滴溜溜的格外灵秀。右边那个鼻孔里常挂着一串鼻涕梭来梭去，也不擦掉，使人见了有些邋遢的感觉。三、写作练习用技法对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标1、学生自由选择最想写的一个人的外貌，试着运用学到的技法，将其写完整，写清楚。限时十分钟。2、小组交流时间：20分钟写一写读一读评一评1. 将今天学到的写作技法初步应用到作文中，让大家明白什么是“勾轮廓、抓特征、巧描述”。2.通过小组同学的修改，让学生在原有基础上进行修改完善。四、分享展示对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标男生、女生各推荐两位同学进行习作分享。教师点评。时间：5分钟展一展评一评1通过学生的分享展示，让学生了解认识自己习作的优缺点，并且能够学习他人的长处。2、通过教师点评，鼓励学生自主创作。 山西省宁武县西马坊完全小学 授课

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