北师大版六年级语文下学期期末综合复习完整版

1、北师大版六年级语文下学期期末综合复习完整版班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 读拼音，写词语。（要求书写正确、端正、整洁）ch d zh xng fn sho p jng m gu sng zng x shng m bio 2. 认真拼一拼，把字写漂亮。l tn y shang sho wi l mo yu y zho yo yn lin hu li y jn chu yun 3. 读拼音，写词语。chu q ling x shng pi hui b min x shui ch d su j 4. 看拼音，写词语。l b j m p s pi hui qn qi jio bn yun dn ku

2、i zi kng zh wn zhng 句子强化5. 按要求改写句子。1.即使这些设想能实现，又有少人能够去居住呢？（改为陈述句）_2.他家很穷。（改为夸张句）_3.妈妈对小明说：“昨天，你到哪里了？我找了你整整一天。”（改为转述句）_4.拄着拐杖的老人慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。（缩句）_6. 按要求写句子。1.得把他们抱来，同死人待在一起不行。（改为反问句）_2.仿写句子。如果我是蜡烛，我将照亮黑暗的夜晚。如果我是清风，我将_ 。如果我是春雨，我将_ 。3.伯父的脸上不再有那轻松愉快的笑容了。（缩句）_4.我闭上眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着初学记的手搁在膝髁上。（用至少三个连续的动词

3、写一句话）_5.（_）聚会有多么愉快，到最后（_）会结束。（关联词填空）7. 按要求改写句子。1我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）_ 2妈妈告诉我，要我带着雨伞上学去。（改为直述句）_3我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）_4是否主动学习是提高成绩的关键。（修改病句）_8. 按要求完成句子练习。1八儿对妈妈说：“妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，一共八碗，是吗？”（改为第三人称转述句）_2过春节时，孩子们不跑到街上去买各种花炮燃放。在家中照样能有声有光地玩耍。（ 用恰当的关联词把两句话连成一句话。）_3在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。（缩句）_4桌上那大青花碗

4、中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。（换一种说法，意思不变）_5老舍的文章语言有“京味儿”，其实，我们四川话也很有特色的，请尝试将下面段话稍做修改，变得有“川味儿”（至少改2处）。爸爸，您出了小区大门一直走，走到头，拐个弯，就到了。稍等，您的包忘了拿。_课内填空9. 课文内容回顾。1桥这篇课文中有很多描写洪水的句子，其中我最喜欢的是：“_。”这个句子妙在：_。文章中的党支部书记让我印象深刻，他具有_的品质，真是一位优秀的共产党员。2“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子。”把句中的“揪”换成“拉”可以吗？为什么？_3通过前半学期的学习，我学到了_的描写方法，这种描写在_中运用比较多

5、，如在写_时就是运用了这种描写方法。4穷人一文故事情节清晰，全文以_为主线，围绕_这件事，前后设置两个悬念：一是_，二是_。两个悬念交替展开，推动故事发展，扣人心弦。故事主要赞美桑娜和渔夫_的品质。5我最喜欢的一句爱国的名言是：_；最喜欢的一句关于惜时的名言是_。10. 根据课文及相关内容填空。1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中_像_，我的日子滴在_的流里，没有_也没有_。我_头涔涔而泪潸潸了。2.散文匆匆的作者是现代著名作家_，课文紧紧围绕_一词，细腻地刻画了_流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到_。3.回顾那个星期天，体会作者的心情在一天里经历的变化：妈妈说等一会再走，“我”藏在大门

6、后_妈妈出去买菜，“我”挨时光_妈妈翻箱倒柜，“我”追在妈妈腿底下_妈妈洗衣服，“我”蹲在洗衣盆旁哭了_。 11. 根据所积累的知识填空。1经典古诗文是中华民族文化园中经久不衰的瑰宝。刘禹锡的“_，浪淘风簸自天涯”写出了黄河的磅礴气势之美；杜牧的“_，水村山郭酒旗风”描绘了江南春光的声色之美；辛弃疾用“_，_”让我们感受到了丰收之美。2小说一般用鲜明的_、完整的_以及具体的_来凸显鲜明的人物性格。3本册课文中有许多人物给我们留下了深刻的印象，有_的渔夫和桑娜，_的老汉，_的少年闰土，_的鲁迅12. 理解课文，回答问题。1 浪淘沙的作者是_朝的_，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是：

7、 _。2 _的江南春，采用了_相衬、_结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。3 _的书湖阴先生壁暗用的典故是_和_，采用_的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。形近字词13. 比一比，再组词语。虑（_） 抵（_） 咀（_） 糟（_） 燥（_） 虎（_） 低（_） 沮（_） 遭（_） 澡（_） 14. 比一比，再组词。燥（_） 寇（_） 陨（_） 涯（_） 抵（_） 澡（_） 冠（_） 勋（_） 崖（_） 低（_） 15. 区别字组词。 班（_） 像（_） 揭（_） 磁（_） 糟（_） 斑（_） 橡（_） 渴（_） 滋（_） 槽（_） 16. 比一比，再组词。陶（_） 曝（

8、_） 盲（_） 键（_） 缚（_） 淘（_） 瀑（_） 忙（_） 健（_） 傅（_） 补全词语17. 把下列词语补充完整，再完成练习。悬灯结（_） 五湖（_）海 天（_）海角 心平气（_）翻箱（_）柜 （_）精会神 不可思（_） 见（_）知著1.上面词语中，描写人物神态的词语有_、_。2.仿照“五湖（ ）海”写带有数字的四字词语：_、_。3.自选上面其中一个词语写一句话。_18. 补充填空。有 （_）有（_） 花影（_）（_） （_）（_）相宜 宾（_）如（_） （_）（_）相连 （_）不（_）收19. 根据要求完成下面各题。1把下列词语补充完整，并从中选择合适的词语填空。字（_）腔（_） （

9、_）（_）流水 （_）（_）如生（_）钉（_）铁 惊（_）动（_） （_）笔（_）花鲁迅先生写文章真是（_），刻画了一个个（_）的人物，还有（_）的场景。2仿写句子。例：我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。_20. 把下列词语补充完整。自（_）自（_） 别出心（_） 全神（_）注斩钉（_）铁 忘乎（_）（_） （_）（_）有词阅读理解21. 阅读短文，回答问题。 没落下去的手掌那一分钟，他是生气了。早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。喊第一声，女儿唔的一声算是答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。他又喊了第二声。女儿还是唔的一声答应了他。他去给女

10、儿做早餐。早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。”这次喊的时候他没注意到女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊。你没看见我在起吗？”他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”。在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜欢，他都会毫不犹豫地买。他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落给她撒娇的怀抱。为她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮

11、的！伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆。这个不知好歹的家伙。十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么。但执拗的她没有开口认错她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。他的大手快要抡到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌。有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经，曾经用来拥过女儿入怀！不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了。你吃了，赶紧上学去。”在他心中，一个“逼”女儿认错的主

12、意也想好了。中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊！”晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，快来拉爸去厕所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊。直打昏哩。”看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。”他看见女儿的头一次又一次地埋低下去。他在等第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！”他呵呵地笑了。女儿终于在他的温婉中

13、认错了后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错。我将无法承受他给予我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将我的心灵照亮，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我爱你！ “做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！1联系上下文理解下列词语。 照满：_。睿智：_。2第二自然段中父亲有种“站不稳的感觉”是一种怎样的感觉？ _3读了画横线的句子，你体会到什么？ _4“他呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认

14、错了”，父亲笑什么？ _5作者为什么要以“没落下的手掌”为题目？6你怎样理解“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这句话的意思。 _22. 阅读短文，完成练习。月光曲（节选）一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。皮鞋匠静静的听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看着妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

15、她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们清醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。1在第2自然段，用“ ”画出描写实实在在事物的句子。用波浪线画出描写由事物引起联想的句子。2从“月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，时间洒满了银光”带点词语中可以体会到海面是（_）（平静、汹涌），音乐的旋律是（_）（舒缓、高昂）。（选填词语）3读句子“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来”想到了怎样美丽的画面，把它写下来。_4通过阅读短文，

16、体会到艺术的创造来源于（_）（多项选择）A现实生活 B追求真善美的情感5阅读第二自然段，我们可以发现：在写实实在在的事物时加上适当的联想，可以使文章增加怎样的表达效果？_23. 阅读短文，回答问题。第一次盼望我还记得我的第一次盼望。那是一个礼拜日，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那个礼拜日母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方，总之她很久很久之前就答应了，就在那个礼拜日带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼望一个日子，都不会错。而且就在前一天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。

17、买完菜，买完菜就去。洗完衣服就去母亲走到哪，我就跟到哪。我感觉到周围的光线渐渐地暗下去，渐渐地凉下去、沉郁下去，越来越远，越来越飘渺。那个礼拜日的傍晚，母亲发现我蹲在地上一动不动的在哭，在不出声的流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去，拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边抚摸着我的头，一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起”1结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。_2文中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？_3文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？_24. 阅读短文，回答问题。再见闰土这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不

18、是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，

19、分明的叫道：“老爷！”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。1请描述一下中年闰土是什么样的？_2“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？_3闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？“我也说不出话”。“我”在当时没有说，当时“我”想说什么呢？_作文25. 习作。十八般武艺，样样都是好戏，你的拿手好戏是什么？写下来，和同学们一起分享。要求：（1）选择的材料要能充分表达“拿手”这一中心意思；（2）安排好所选材料的叙述顺序，结构条理清晰：（3）重点部分写具体，语言生动优美；（4）不少于450字。_26. 作文。你游览过哪些地方？哪

20、个地方给你留下的印象最深？请以“游_”为题目写一篇作文。_27. 习作。在成长的过程中，我们有获得成功的喜悦，有遭受挫折的烦恼，也有遇到问题时的困惑不解。回顾一下成长的经历，写一写自己成长过程中发生的让你印象深刻的事情。_答案1、彻底 执行 焚烧 僻静 魔鬼 送葬 牺牲 目标2、绿毯 衣裳 稍微 礼貌 优雅 照耀 眼帘 花蕾 衣襟 愁怨3、丑恶 凄凉 牺牲 徘徊 避免 蟋蟀 彻底 搜集4、腊八 寂寞 朴素 徘徊 亲戚 搅拌 元旦 筷子 控制 文章5、1.即使这些设想能实现，没有多少人能够去居住。 2.他家穷的都连老鼠都不愿去光顾了。 3.妈妈对小明说，昨天，小明到哪里了？她找了小明整整一天。

21、4.老人迈进小院。6、1.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行？ 2.吹走所有的哀愁 滋润所有的生命 3.脸上不再有笑容了。 4.老师推开门，走进教室，来到讲台上，放下书本，开始给我们上课。 5.无论 都7、1.我不曾留着像游丝样的痕迹。 2.妈妈告诉我：“你带着雨伞上学去。” 3.我思念着老师们。 4.主动学习是提高成绩的关键。8、1.八儿对妈妈说，妈妈吃三碗他也吃三碗，问妈妈是否有八碗。 2.过春节时，孩子们即使不跑到街上去买各种花炮燃放，在家中也照样能有声有光地玩耍。 3.筷子摆成十字。 4.八儿的爹同妈再也吃不下桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉了。 5.老汉，您出了小区大门一直走，抵垄，倒拐

22、，就到了嚯。等一哈，您的包包莫拿的嘛。9、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰 将洪水拟人化，更突出洪水的凶险 舍己助人、沉着冷静 不可以，因为“揪”字极其生动地表现了老汉不徇私情的品质，也突出了老汉对儿子没有经受考验的痛心之情。 环境描写 桥 洪水 桑娜的内心矛盾 收养西蒙两个孤儿 渔夫是否能平安回来 渔夫回家能否同意收养孩子 朴实善良、乐于助人 位卑未敢忘忧国 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴10、溜去 针尖上一滴水滴在大海里 时间 声音 影子 不禁 朱自清 匆匆 时间 无奈和惋惜 期待，充满希望 焦急又兴奋 非常焦急 失望委屈11、九曲黄河万里沙 千里莺啼绿映红 稻花香里说丰年 听取蛙声一片

23、人物形象 故事情节 环境描写 勤劳善良 无私无畏 聪明能干 为人民无私奉献12、唐 刘禹锡 如今直上银河去，同到牵牛织女家 杜牧 动静 点面 王安石 护田 排闼 拟人13、考虑 抵抗 咀嚼 糟糕 干燥 老虎 低头 沮丧 遭遇 洗澡14、干燥 日寇 陨石 天涯 抵住 洗澡 冠军 功勋 悬崖 高低15、班长 好像 揭开 磁场 糟糕 斑点 橡树 口渴 滋味 水槽16、陶醉 曝光 盲人 键盘 束缚 淘沙 瀑布 忙碌 健康 师傅17、彩 四 涯 和 倒 聚 议 微 心平气和 聚精会神 七上八下 三心二意 小明聚精会神地听课。18、声 色 缤 纷 浓 淡 至 归 苦 命 美 胜 19、正 圆 高 山 栩

24、栩 斩 截 心 魄 妙 生 妙笔生花 栩栩如生 惊心动魄 生活是一首永不言败的歌，生活是一条永不停息的河流，生活是一本读不厌的书。20、言 语 裁 贯 截 所 以 振 振21、1充满； 英明有远见。 2就是头发晕，身体摇晃。3父爱的伟大4爸爸的智慧教育，使女儿认识到了错误。5对女儿的成功教育，不是爸爸的打骂，而是爸爸睿智的教育6意思就是做事前要多加思考,换句就是要做到一思做什么,二思怎么做,三思怎么做到最好，聪明的工作人,一定是善于思考的人。22、1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她得大大的眼睛。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。

25、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来她仿佛也看到了看到了，她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。2 平静 舒缓 3这个句子描写了海面上风起浪涌的景象，此时的音乐一定非常高亢激昂，此时，贝多芬的心情一定非常激动。4AB5巧妙的构思、丰富的联想会使文章内容更加丰富、更加充实、更加生动、有生气。23、1第一次盼望对于孩子来说很重要，盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。2“

26、光线渐渐地暗下去”交代了天色渐晚，“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越飘渺”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。3这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。24、1他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。2闰土之所以脸上显现出欢喜的神情，是因与久违的作者儿时的伙伴重逢；而后的“凄凉”是看到昔日好友如今与自身形成的悬殊的差距，脸上自然而然出现凄凉的神情。3闰土想说：“老朋友，你还好吗？要是有空去我家乡看看，我可以带你去捕鸟、捡贝壳、捉猹、观鱼。”“我”想说：“好

27、久不见，你变化怎么这么大啊，当年活泼可爱，聪明伶俐的你去哪儿了？唉，只因穷富的界限，把我们的友谊深深地隔离了。”25、范文：我的拿手好戏一间屋子里，放着几副一尘不染的象棋，棋子不停地穿梭着，犹如一道道闪电，寂静的屋子里，只听见棋子穿梭的声音整齐的棋子，犹如一排排整装待发的士兵；干净的棋盘，犹如一个上古战场。只见两人对坐着，有时手像灵巧的燕子，衔着棋子奔驰于战场；但是手有时却显得无比笨拙，缓慢地推着棋子前进。话说的没错，这就是一个战场，将士保护着主帅前进，互相砍杀。我和象棋是这样遇上的。在一个阳光明媚的晴天，我闲得发慌，便四处乱走，一眼便看见了外公正与一个人在下棋，只见棋子在棋盘上跳来跳去，犹如

28、一个个小精灵，又像一个杀手不停地杀来杀去。我一下子就被吸引住了，站在棋盘前流连忘返。经过几星期的奋斗后，我便和同学开始下棋。我看着对手，还是有些谨慎，手不停地在空中划动，划着假象的动作。对手的手不停地跳跃着，像一条灵活的鱼儿。他手下的“战士”攻无不克，战无不胜。我全神贯注地盯着棋盘，一步一步蚕食对手，终于对手溃不成军，被我一击致命。自豪和得意织成一张张大网将我裹住。第二次对战时，我不再那么认真了，眼睛时不时瞟向窗外，手也是那么随意。随意地飞，飞到哪儿就是哪儿。因为如此，所以我陷入了无法挽救的地步，我输了，威严尽失。我心想：我一定能打败他。回到家里之后，我阅读了一本本书，还报了象棋班经过一个月的

29、奋斗，我重回“战场”。我专心致志地下棋，眼里似乎只有棋盘与我，时而“横冲直撞”，直捣敌营，时而“步步为营”，压住敌人使敌人无法进攻。我一雪前耻，心里仿佛有一片原野，上面已有一些美丽的鲜花。我今后一定要努力奋斗，辛勤耕耘，让原野到处开满鲜花。一间寂静的屋子里，一位少年正在下棋26、示例：游动物园星期天，我和爸爸去了虎山动物园，那里的动物可真多啊，多得让我眼花缭乱！我们先看了猴子，猴子可真可爱啊！我先买了一包花生米，然后向笼子那里扔了一颗，可是花生弹到地下去了，这时，那只聪明的猴子爬到了下面，捡起来又吧唧吧唧地吃光了！呵呵，他们可真好玩！接着，我们又看了狮子，狮子看起来非常生气，它大吼了一声，把我和爸爸吓得差点震倒。这时，爸爸说：“这真让我想起你的妈妈啊”。我问怎么了，爸爸笑嘻嘻地说：“你妈妈生气的时候，不就像一只狮子吗？”我干脆不理爸爸，继续细心地在观察着狮子。它有一双锐利的眼睛，我和爸爸故意把花生扔向它，结果，正好砸中了它的头，它又生气地