2013年小学教师远程培训总结

1、2013年小学教师远程培训总结时间过得真快，为期几个月的2013年中小学教师远程培训很快就要结束了。回顾自开班以来的学习过程，真是受益匪浅！这次培训活动形式多样、内容丰富，不仅与指导教师、各位学员交流讨论，还聆听各位教授专家的讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学到了很多理论知识，也获得了很多新的理念。使我的教育教学理念得到了更新，教育教学能力也得到了进一步提高。下面我具体谈一下这次培训的体会和收获。一、聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学英语的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想

2、的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的小学英语教学指明了方向。专家们鼓励我们青年教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的英语教师，做有英语品位的教师。二、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。1、专家们课堂驾驭游刃有余、收放自如，领着学生自主探索可能性。让学生在玩中学，学中玩，学生的主体性得到充分体现，教师始终扮演着引导者的角色。 “一支好的教师队伍不是管出来的，而是帮出来的”。“一支好的队伍不光是靠鼓励出来的，也是逼出来的”。“好的队伍不是说出来的，而是做出来的”。“好的队伍不是赶出来的，而是带出来的”。“好的队伍不光是培养出来的，也是生长出来的”。2、专家们学

3、识丰富，钦佩之心油然而生。他们真正诠释了新课程教学理念：关注错误重生成。教师思路清晰，注重引导，尽可能让学生多说多读，尽可能的给孩子表达的机会。三、通过培训，促进了专业发展，努力争做科研型老师。第一，思想观念的转变。人的思想观念是需要与时俱进，不断更新变化的。以前我十分重视经验，却很少吸收新鲜事物和信息。直到参加国培计划后，我才认识到，原来通过网络可以了解到这么广阔的世界，可以接触到这么多有经验的老师、学习到成体系的专业知识。这种思想观念上的转变对于我日后的专业发展有极为重要的作用。第二，态度言行的完善。首先,在平时的教育中我非常注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、

4、爱国主义等德育教育，我要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。其次，不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。最后，对于所有的学生我都会一视同仁，当学生有进步时，我会及时做出表扬，而当学生犯错时，我也会做出合理的批评与教育。不会因为他成绩好而心存袒护，而对成绩差的学生抱有偏见。第三，方式方法的更新。方式方法的更新，主要体现在用“爱”来指导我们的工作。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育

5、是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命。与此同时，班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有

6、矛盾时，班主任要妥善处理好，化消极因素为积极因素。两个月的研修学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我汲取小学英语教育教学知识营养大餐的两个月，也是促进我专业化发展的两个月！今后我将努力做到：1.将两个月学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。2.加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在教育刊物上发表作品。3.认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。今天的点滴收获来源于昨天的学习与耕耘。通过本次学习，我更加坚定了做一个好一名小学英语教师的信念，更加关爱每一位学生，尊重每一位学生，做学生