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1、,整理课件,图片欣赏,整理课件,图片欣赏,整理课件,图片欣赏,课文导入,同学们见到过许多桥，有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习一课叫皮巧根桥。为什么叫皮巧根桥呢？,整理课件,陡 踩 刺 搭 磨 斧 坡 渐,皮巧根 陡峭 踩着 刺骨 搭桥 磨快 斧子 高坡 栏杆,字词学习,整理课件,不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。 混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。 陡峭：本课指河岸坡度很大，直上直下。,词语理解,整理课件,课文记叙了皮巧根在爷爷的帮助下，砍倒一棵大柳树，在一条小河上造起一座木桥的事，表现了一个孩子虽然力量有限，却用

2、爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。,整体感悟,整理课件,架桥的原因： 小河两岸陡峭（du qio），水流湍（tun）急，要跳过去很不容易。 架桥的经过： 磨斧砍树把大树架在河砍光柳枝,内容梳理,整理课件,可是，皮巧根没有谈论这些。他是个不声不响的孩子。 “不声不响”指不出声响，表明皮巧根是个不愿意显示自己的孩子,课文理解,整理课件,人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。可这座桥还叫“皮巧根桥”可人们还是喜欢叫它的老名字“皮巧根桥” 表明皮巧根用爱心为人们架设起一座安全方便的桥，受到人们的爱戴和敬仰。,课文理解,整理课件,第六、七、八自然段 说明抄近路跳过急水河去上学确实危险，所以大人们都不允许孩子们抄近路上学了。这里多么需要一座过河的桥呀，为下面皮巧根造桥埋下了伏笔。,段落赏析,整理课件,文章结构简单，语言朴实，字里行间蕴含着真诚的“爱心”。皮巧根对人们的爱心和人们对皮巧根的爱心交织在一起，相互辉映，真实亲切，感人至深。,课文总结,整理课件,1.人们为什么把后来修建的桥仍称做皮巧根桥？ 2.学了这篇课文使我们明白了什么？ 3.你有何感受？在你的周围有没有像皮巧根这样的人？,思考探究,整理课件,1、认读要求认识的字，说说自己是怎样记住这几个生字的。 2、挑选自己喜欢的词语，写在课

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