人教版八年级语文上册《一单元阅读1 新闻两则人民解放军百万大军横渡长江》研讨课件_16

1、,人民解放军 百万大军横渡长江,毛泽东,学习目标： 1、了解消息的基本知识. 2、理解本文严密的结构、准确简洁的语言.,背景资料： 1949年4月20日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民的支援下，于4月21日晨，以木帆船为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，长达500余公里的战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军的长江防线。4月23日，解放了国民党22年来的统治中心南京。,给红色字注音： 荻港（ ）锐不可当（ ）当真 （ ）歼灭（ ）要塞（ ）堵塞（ ）签定（ ）溃退（ ）,

2、d,dng,dng,jin,si,s,qin,ku,本文体裁：,消息,人物、时间、地点、事情发生的原因、经过、结果；,标题、导语、主体、背景、结语,新闻六要素：,新闻五部分：,消息是简明概括和迅速报道国内、国际新近发生的重大事实的一种新闻体裁。,认真朗读课文，深入领会课文内容。,说说本文电头都是介绍了哪些内容:,通讯社名称(新华社)、发消息地点（长江前线）、发电时间（22日22时）,电头的作用是什么？（即它表明了什么？）,表明材料真实、报道及时。,找出本文的导语部分：,“人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”,

3、概括导语内容：,简述渡江战役胜利成功。,给本文的主体部分划分层次：,一层：20日夜起24小时内即已渡过30万人。,二层：21日下午五时起不起丝毫作用。,三层：汤恩伯认为南京文末。,分别概括主体中三部分内容：,一、写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。,二、写西路军渡江情况并加以评论。,三、写东路军渡江情况。,“西起九江（不含），东至江阴”若改为“东至江阴，西起九江（不含）”是否可以？,不可以；因为这一句与下文介绍西、东两路军渡江情况相对应。,“西起九江（不含）”此句中把括号里的内容去掉可以吗？为什么？,不可以；因为去掉以后说明就不准确了。实际上这也正体现了消息这种文体的特点，即准确性、真实性

4、。,这则消息的主体部分先写西路军后写东路军的主要原因是什么？从文中找出能回答这一问题的句子。,“和中路军所遇敌情一样”,文中哪句话最能反映国民党广大官兵的厌战情绪：,“国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。,“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”此句中的“不料”在文中表现了我军的（ ），同时又是对敌人的强烈的（ ）。,神勇,嘲讽,“听见南京拒绝和平，都很泄气”一句中，能把“南京”改为“蒋介石政府”吗？,不能；因为当时蒋介石已下野，李宗仁出任代总统。,找出文中的议论句:,“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大的关系。”,上述议论，作者主要抓住哪一方面来论述的？论述的作用意义是什么？,主要抓住第二方面来论述；,作用意义：把少数战犯同广大官兵相区别，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军。同时，国民党反动派拒绝签定和平协定，正是我军发起渡江战役的直接原因。此处着重评论这一点，更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确