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文档简介
背影 朱自清,学习目标：,抓住特定环境下的细节描写，刻画人物形象。（重点） 体察深厚而动人的父子深情，激发学生爱我亲人，爱我生活的高尚情感。（难点）,温故篇,朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家，诗人，学者，民主战士。著作有诗文集踪迹，散文集背影，选入课本的有春，背影，荷塘月色。 背影是一篇回忆性散文。,温故篇：,本文围绕“背影”讲述的是哪两个人的故事？ “背影”在全文中出现了几次，各起什么作用？ 几次背影中有详有略，你认为哪一个是作者详细刻画的？,知新篇：合作研讨，分析父亲,父亲为什么要为儿子买橘子？ 父亲为儿子买橘子容易吗？文章从哪些词语可能看出来？请你用“我认为这个词，可以看出父亲”这一句话来说出父亲的不易。 为儿子买橘子不容易，为什么买回后，父亲“心里感到很轻松似的”？ “望父买橘”，是令朱自清终生难忘的背影，文章除了从动作描写进行刻画外，还用了哪些描写？给我们留下了一个怎样的父亲形象？ 除了“望父买橘”，文章还有哪些段落可以看出来“父亲”的这一形象？,知新篇：分组讨论，合作探究，分析儿子：,面对父亲对儿子无微不至的疼爱，儿子是否亦回报父亲同样的爱呢？为什么,拓展篇：,口语训练，感念父亲 想一想，你与父亲之间那件事最感动你？请你用50-100字写出来，让大家一起去认识不一样的父亲，别样的父爱
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