《四则混合运算》教学设计(修改稿)

1、四则混合运算教学设计 （修改稿） 教学内容： 西师版教材四年级下册 P1页例1。 教学目标： 1、经历探索四则混合运算的运算顺序的过程，能正确进行没有括号的三步计算的四则混合 运算。 2、感受两步混合运算和三步混合运算之间的联系与区别，掌握没有括号的四则混合运算顺 序。 教学重点： 经历探索没有括号的三步混合运算的运算顺序的过程，并掌握这个运算顺序。 教学难点： 正确计算没有括号的三步混合运算。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、复习旧知 1、 谈话：同学们！三年级我们学习了两步计算的四则混合运算，有的算式有括号，有的算式 没有括号 出示： （1）55-15 +2354- 9 X 3

2、（2）72 - 8+2490-11X 6 师：你能准确地说出它们的运算顺序吗？（点击出示：说说每个算式的运算顺序） 请同学们认真观察这两个算式，这个算式只有加减法， 这个算式只有乘除法， 我们应该怎样 计算？（生：从左往右按顺序计算） 谁来说说第2组这两个算式的运算顺序？（生说） 师：这组算式中既有加减法，又有乘除法我们应该怎样计算？（生：要先算乘除法再算加减 法。） 2、 揭示课题：今天这节课我们继续研究没有括号的四则混合运算（板书：四则混合运算）。 二、自主探究 （一）情境导入 1、热身练习“一共要做200个灯笼”，“每天做20个，照这样计算，7天后还剩多少个？” 师：请同学们默读这道题，

3、从中你获得那些数学信息？要求什么数学问题？（抽学生说） 抽生汇报: 7 天做的个数） 7 师适时引导：要求做了 7 天后还剩多少个？需要先求出哪个数学问题？（ 天做的个数题上直接告诉我们了吗？ （没有） 那么 7 天做的个数可以根据题上的哪两个数学 信息求出来。（每天做20个，做了 7天）怎么求？（ 20 X 7） 7天的个数可以求出来了，那 么剩下的个数可以怎样求？ 5、列式解答。 师：根据刚才的分析你能列式解答吗？ 学生说教师板书：（出示：剩下的个数=一共要做的个数-7天做的个数）。 每天做的 X7 200-20X 7 =200-140 =60（个） 答：还剩 60 个灯笼没做。 （二）探

4、究新知 谈话：同学们真能干，很快就把这个问题解决了，现在老师要把这道题中的“1 天做了 20 个”这个信息变成“ 4天做了 80个”，你还能解决吗？ 1、出示例 1：一共要做 200 个灯笼， 4 天做了 80 个，照这样计算， 7 天后还剩多少个？ 2、抽生读题。 3、分析数量关系。抽生说。 4、 学生独立列式解答（师巡视，如果发现学生列的是分步，可让学生尝试列出综合算式。） 5、汇报交流 列出的综合算式是？（出示：200-80十4X 7） 师：在200-80十4 X 7这个算式中，你认为应该先算什么？再算什么？最后算什么？（除法、 乘法、减法） 6 、读综合算式 师：你能按照运算顺序的先后

5、读这个算式吗？谁大胆的来读一读。 生读教师示范： 200 减 80 除以 4 的商乘 7 的积，差是多少？ 7、计算 师：按照这样的运算顺序，请同学们用递等式计算在草稿本上。 请一学生板演在黑板上。 200-80 - 4X 7 =200-20 X 7 =200-140 =60（个） 答：还剩 60 个灯笼没做。 教师重点提示学生书写格式和没有参加计算的部分要照抄下来。 8、比较小结 师：这道混合运算和原来学习的混合运算有什么不同？（生回答，师板书：三步）其实三步 计算的四则混合运算的运算顺序与两步计算的四则混合运算的运算顺序相同。 （板书 三步） 补充完成书上例 1. 三） 巩固练习 1、试一

6、试： 50+75 X 4-90360 -40+13X 8 360- 40+13X 8 =50+300-90 =9+13 X8=9+104 =350-90 =9+104 =113 =260 =113 师：比较后面一道题，这两种方法， 你更喜欢那一种？像这样计算 360十40的商和计算 4 13X 8的积互不影响的时候，可以把这两步同时计算，书写起来更加简洁一些。像例题中 （200-80 4X 7指着例题）也有除法和乘法，但要计算乘法的时候必需先把除法的商求出 来以后才能计算，所以 80十4X 7这两步要从左到右依次计算。 2、先说说运算顺序，再计算。 （1） 50+75 X 4-90（2） 15

7、0 - 75 X 4X 90 90-150 - 50 X 20100+62-54-20 学生说运算顺序后计算。 师：根据刚才的运算顺序看谁算得又对又快。 抽生汇报，教师展示计算方法。 观察小结 在没有括号的四则混合运算里， 无论是两步， 三步还是四步， 如果只有加减法或者只有乘除 法，要从左到右依次按顺序计算；如果既有加减法又有乘除法，要先算乘除法再算加减法。 3、数学医院 师：下面我们到数学医院去看看。 45+55 - 5-20 60-21 =100-5-20 =60-21 200-80- 4 X 7 =200-20X 7 =200-140 （个） 答：还剩 60 个灯笼没做。 =20-20 =60-1 =0=59 四、课堂小结 师：1. 这节课我们学习了什么？ 2. 没有括号的三步四则混合运算的运算顺序是怎样的？ 五、板书 四则混合运算 剩下的个数=一共要做的个数 -7天做的个