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文档简介
1、1,浅谈如何提高高中生物课堂的效率,平度九中生物组 王晓蕾,2,随着新课程改革的不断深入,我们每一位生物教师都面临着一个共同的问题课时紧张,内容繁多,这就迫使我们一定要改革以前的教学模式,否则课堂的教学内容根本完成不了,学生的能力就达不到新课标的要求,因此如何实现有效课堂,提高课堂教学效率,成为我们必需要深入思考的问题。,3,(一)指导学生认真做好课前预习 (二)重视课堂导入设计,设疑激趣 (三)课堂上加强小组合作学习,充分发挥学生的主 体地位 (四)教法灵活多变,让学生保持一定的兴奋度 (五)加强师生交流,及时了解学生的动态 (六)作业适量,分层布置,4,(一)指导学生认真做好课前预习,预习
2、是课堂的第一个环节,也是很重要的一个环节。以“学案导学”为载体,学生对预习的内容一目了然,可以有目的有计划地去预习。,5,(二)重视课堂导入设计,设疑激趣,当代著名的教育家叶圣陶先生说:“教师不仅要教,而且要导。”一段好的引言能使学生很快进入最佳的学习状态,并能激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,使之全神贯注于本节课的教学活动中。,6,(三)课堂上加强小组合作学习,充分发挥学生的主体地位,通过“小组合作学习”、“分组讨论”等学习方式,调动学生学习积极性,使学生获得更多自我表现机会,使他们的思维真正活跃起来。通过加强学生合作意识的培养,组织和引导学生合作讨论,促进学生对知识更加全面的理解和探索空间的拓宽。,7,(四)教法灵活多变,让学生保持一定的兴奋度,1.运用口诀记忆 2.趣闻轶事 3.理论联系实际 4.用比喻使知识简单化 5.构建学科知识网络,8,(五)加强师生交流,及时了解学生的动态,古语云:亲其师而信其道。老师应把学生看作与自己人格平等的朋友和教学活动的参与者,建立起良好的师生关系。在课余时间要多关心学生的生活、心理、学习情况,比如和学生讨论他们感兴趣的话题,甚至是拉拉家常,给学生以易接近的印象,让学生逐渐了解,进而喜欢老师。,9,(六)作业适量,分层布置,练习不在于非要做多少,而关键是独立思考去完成。通过分层布置作业,使不同
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