部编版语文一年级下册《荷叶圆圆》学导设计_第1页
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文档简介

1、荷叶圆圆学导设计学科语文主备人授课时间第周星期课题13、荷叶圆圆课型新授课课时1 课时教材部编本一年级下册语文70-72 页内容教具准备 ppt1、认识“荷、珠”等12 个字，会写“叶、是”等6 个字2（重点）、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。课堂目标3（难点）、在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。学导过程任务一（ 12 分钟）、1、出示课件，师范读课文。边听边想：故事讲了荷叶和哪些小伙伴之间的事？2、生字正音（出示课件）生示范，全班齐读生词齐读生字卡片开火车读卡片任务二（ 15 分钟）、1、出示 1 段（ 1）指导朗读（重点指导“圆

2、圆的” 、“绿绿的”）（ 2）小声自读，你知道了什么？（ 3）我们把小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿说的话，用“”在书上勾出来。生答，师课件展示任务三（ 8 分钟）、1、小水珠的秘密，老师刚才和孩子们通过认真读课文已找到，剩下的三个选择一个自己喜欢的进行讨论学习。2、自由分组。（蜻蜓组、青蛙组、小鱼组）布置任务：你们为什么说荷叶是你们的停机坪？（歌台、凉伞）汇报形式：我是谁？为什么？读好它！生汇报。3、听众要求：听了同学们的发言，如果你觉得他说的好，就用掌声表示赞成，也可以向同学提问，给同学补充。反馈目标 （可以设计总结性的问题由学生完成，了解整节课的知识落实情况）分角色讲故事选择自己喜欢的角色建议：我是谁？我是什么样？我最喜欢干什么，愿望？拓展延伸 （5 分钟）池边一群小朋友来了（他、她或许就是你） ，你听见了、看见了这里的故事

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