人教版八年级语文下册《四单元写作记叙中的描写和抒情》示范课件_2

1、,通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法 。,什么是语言描写？,语言描写的作用： 运用恰当的语言描写能使文章逼真、传神、生动、形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，更好地表现人物性格，揭示文章中心。,让作文语言 亮起来,学习目标： 了解让作文的语言亮丽起来的方法 能运用所学的方法写一段话或一个片段。,怎样才能让你的语言亮起来？,（1）词语要生动； （2）善于运用修辞手法； （3）句式要灵活； （4）语言要渗透哲理。,2、描写鸟儿的对话：像“麻雀说”、 “黄鹂说”、“鹦鹉说”、“苍鹰说”可以换成“麻雀叽喳”、 “黄鹂低吟”、“鹦鹉饶舌”、“苍鹰扬言”。,

2、一、运用生动的词语：,如：1、学会使用形容词、叠词等,（绿油油）的禾苗、（宽敞的）马 路、（干干净净）的裤子、（红红的）苹果,想一想，练一练 （）寒风、（）的头发、 （）的女孩、（）的歌声 （）的油菜花、（ ）的队伍,凛冽的,亭亭玉立,乱蓬蓬,嘹亮,金灿灿,整整齐齐,二、运用灵活的句式,、巧用排比、反复、对偶句，使句子形成对称美。 、变换句式，用语气增强音律美。 、综合运用长句与短句，形成一种整齐错落之美。,精巧排比，多一点“诗意”,拥有诚信，一片小小的绿叶可以倾倒一个季节； 拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一 片心空； 拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起 整个海洋。,短句,长句,排比句,

3、三、善于运用修辞手法,比如：比喻、排比、拟人、对偶、对比、夸张、反语、反复、设问、反问等的修辞手法。 1、小鸟唱歌（拟人手法）2、头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（夸张）也有解散弟子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，（比喻）还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 （反语）,用比喻句，把孩子的“又脏又瘦”与“又白又胖”具体地描写出来,1、(原句)你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。,改句： 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就像才从垃圾堆里拣出来的，又脏又瘦；人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又胖又光鲜。,赏一赏,比喻

4、句,2、使用对比、比喻、排比或夸张等的修辞方法把“排队”、“打饭”两个词连贯起来。 ( 可以用一种或多种的修辞方法 也可以用形容词或叠词 也可以用长句或短句),仿写,比较原稿和修改稿的效果，然后按这种方式改写后面的语段。,原稿母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以为然。现在不正流行这样吗？ 修改稿老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点像谢霆锋的“叛逆版”的模样，也就是“强盗”般的。对此，本人打心眼里不屑一顾。现在，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，既省money又cool !

5、你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？,比喻句,反问句,连用几个成语,赏一赏,用新的词语,反语、对比,一张古铜色的老脸上， 满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗， 那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！,看图说话,外貌描写,四、语言渗透哲理,1、现实生活中没有完美的人生，正如舞台上没有纯粹的喜剧。 2、海浪不回避礁石的撞击，才能得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。 3、旧书虽然会被淘汰，但人只要有一颗锐意进取的心，就不会被历史淘汰。,小结： 语言描写还得符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格、场景否则效果就会适得其反。,向你推荐,摘自青年文摘,生命是一个奇迹，不管在哪一个段落，都有最美丽的风景，只要不轻易的关上梦想的窗户。,我的希望,我希望每位学生都有一双发现个性的眼睛去观察生活，都有一支神笔去描绘生