资源目录
压缩包内文档预览:
编号:122388497
类型:共享资源
大小:4.72MB
格式:ZIP
上传时间:2021-04-19
上传人:221589****qq.com
认证信息
个人认证
李**(实名认证)
湖南
IP属地:湖南
40
积分
- 关 键 词:
-
ZL05
装载
总体
及其
工作
装置
设计
- 资源描述:
-
ZL05装载机总体及其工作装置设计,ZL05,装载,总体,及其,工作,装置,设计
- 内容简介:
-
长春理工大学光电信息学院学生毕业设计(论文)登记表分院机电工程分院专业机械设计制造及其自动化班级学生姓名指导教师设计(论文)起止日期2013年 2月28日-6月17日教研室主任题目名称(包括主要技术参数)及要求: 轮式装载机设计额定装载质量(kg): 500额定斗容量(m3): 0.25最大卸载高度(mm): 大于1900相应卸载距离(mm): 大于800轴距(mm): 1540轮距(mm): 1150最小离地间隙(mm): 245车速(kmh): 前进: V1=1.9, V2=4.4,V3=5.97, V4=7.1,V5=13.9, V6=22.2 后退: VR1=4.58掘起力(KN): 1100最大牵引力(N): 9000发动机额定功率(kW): 15机重(kg): 1800论文开题报告(设计方案论证)应包括以下几方面的内容:1、 本课题研究的意义;2、调研(社会调查)情况总结;3、查阅文献资料情况(列出主要文献清单);4、拟采取的研究路线;5、进度安排。1、本课题研究的意义:ZL系列轮式装载机是一种高效率的工程机械,具有结构先进,性能可靠,机动性强,操纵方便等优点。广泛应用于矿山,建筑工地,道路修建,水利工程,港口,货场,电站以及其他工业部门,进行装载、推土、铲挖、起重、牵引等多种作业。对加快工程建设速度减轻劳动强度提高工程质量降低工程成本都发挥着重要作用,因此近几年来无论在国内还是国外装载机品种和产量都得到迅速发展,成为工程机械的主导产品之一。2、调研(社会调查)情况总结:为了更好的完成本设计,我查阅了大量有关资料,大量相关书籍,对顺利完成本设计起到了至关重要的作用。3、参考文献:1 刘慧斌, 装载机工作装置优化设计方法的研究,硕士,浙江大学,2000.2 张光裕,许纯心. 工程机械底盘设计. 北京:机械工业出版社,1988. 3 李建成. 矿山装载机设计. 北京:机械工业出版社,1989.4 高梦熊. 地下装载机结构设计与使用.北京:北京冶金工业出版社,1987.5 王国彪,杨力夫. 装载机工作装置优化设计. 北京:机械工业出版社,1996.6 机械设计手册联合编写组.机械设计手册. 北京:化学工业出版社,1982.7 房斌,张文中,胡其颖. ZL05装载机. 徐州:徐州工程机械集团公司,1997.8 赵昱东. 国外轮式装载机的新进展. 马鞍山:马鞍山矿研究院,2000. 9 刘巧伶. 理论力学. 吉林:吉林科学技术出版社,2001.10 聂毓琴,孟广伟. 材料力学. 北京:机械工业出版社,2004.2.11 秦荣荣,崔可维. 机械原理. 吉林:吉林科学技术出版社,2000.12 谭庆昌等. 机械设计. 吉林:吉林科学技术出版社,2000.4.拟采取的研究路线:指导老师下达任务充分理解本课题要解决的问题查阅文件和素材(图书馆、上网)翻译英文资料(吉林省图书馆,长春市图书馆,达新校区图书馆)到长春第一机床厂参观撰写论文(吉林省图书馆,长春市图书馆,达新校区图书馆)CAD绘图指导教师审查修改、完善、定稿准备答辩。5、进度安排:2013.022013.03 调研,译文,开题报告2013.04.012013.04.15 总体布置及草图2013.04.152013.05.01 总体设计,总装图2013.05.012013.05.1
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

人人文库网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。