人教版八年级语文下册《五单元阅读25 诗词曲五首过零丁洋》示范课件_11

1、古代诗词曲五首,语文人教版八年级下册,（一）把握每首诗的内容及主旨 （二）能运用正确的方法赏析名句 （三）会背默每首诗,复习目标,酬乐天扬州初逢席上见赠 背景：唐敬宗宝历二年（826）年，诗人罢和州刺史，回到洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗醉赠刘二十八使君相赠，于是刘禹锡写了此诗回赠。,内容与主旨： 这首诗及表现了作者_ 同时也表现了_,诗人的坚定信念和乐观精神,对自己被贬 谪遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情,背景： 这首诗写于诗人被俘之时，元军强迫他随船去追击在崖山的南宋皇帝，元军都元帅张弘范逼迫文天祥写信招降宋朝正在海上坚持抵抗的将领张世杰，文天祥坚决拒绝

2、，写此诗以明志。,背景： 这首诗是作者经过赤壁古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。,本诗写了_, 表现诗人_。,诗人由折戟引起的感慨,英雄无用武之地的抑郁不平之气,本诗追忆_,自己抗元的艰辛经历,表现诗人_,忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志,_。,水调歌头 背景： 这首诗是苏轼任密州太守时的，当时他政治失意，妻子亡故，弟弟远在他乡，心中十分苦闷，于是询天问月排解愁绪。,内容： 这首诗上片写_ 下片写_。,感情： 表现词人_,举杯望月,对月怀人,对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。,潼关怀古,背景： 这首曲是作者在就任陕西台中丞的途中所作。潼关位于洛阳长安之间，历来是兵家必争之地。

3、,本诗写了作者_,表现了_。,在潼关的所见所感,诗人对人民的同情以及对统治者的批判,填空： 酬乐天扬州初逢席上见赠 1、诗人借酒振奋精神的诗句是:_. 2、诗中引用典故的诗句_. 3、蕴含哲理的诗句是：_.,赤壁 诗人以大小乔的命运来反映战争成败的句子是：_。 过零丁洋 1、能概括诗人被俘前经历的句子是_。 2、运用比喻修辞的句子是_。 3、表现诗人崇高民族气节精神的句子_。,水调歌头 1、“此事古难全”中的“此事”指代的句子是_。 2、中秋明月，思念亲人之时，人们不禁吟咏_。 潼关怀古 本曲的主旨句是_。,赏析方法：这句诗用了_的写法（如借景抒情、直抒胸臆、细节描写、虚实结合、丰富想像、富含

4、哲理等），写了_（内容：翻译句子），表达了_（感情、哲理或其它）。,赏析： 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,这两句诗蕴含哲理（写法），借自然景物的变化暗示景物的发展，写了沉舟侧畔千帆竞发，病树前头万木争春。（翻译）它蕴含了新事物无比美好，社会总是向前发展的哲理。(或新事物必将代替旧事物的哲理）（哲理),东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,这两句诗以小见大，以大小乔的命运来代表东吴命运（写法），写了如果不是东风给了周瑜以方便，取胜的就可能是曹操，历史就要重写了（翻译），表现了作者英雄无用武之地的悲愤抑郁之情。(感情）,但愿人长久，千里共婵娟。,这两句诗直抒胸臆（写法），写了作者只希望他和弟弟两人年年平安，虽然相隔千里，也能够共享美好的月光（翻译），表达了作者对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀（感情),人生自古谁无死？留取丹心照汗青。,这两句诗直抒胸臆（写法），写了自古以来人生在世，谁能躲避一死，要为国捐躯，留下一颗爱国之心永照青史（翻译），表明了诗人以死明志的决心。（感情）,兴，百姓苦；亡，百姓苦。