人教版七年级下册语文期末测试卷_第1页
人教版七年级下册语文期末测试卷_第2页
人教版七年级下册语文期末测试卷_第3页
人教版七年级下册语文期末测试卷_第4页
人教版七年级下册语文期末测试卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、七年级下册语文期末测试卷第卷(30分)一、基础知识运用及积累。(每小题2分,共20分)1、下列词语中加点的字读音没有错误的一项是( )a、窥伺(ku) 彪悍(hn ) 阔绰(chu) 庇荫(b)b、恍惚(hung) 羁绊(j) 畸形(q) 告罄(qng)c、阴霾(l) 踌躇(chu) 菜畦(q) 骊歌(l)d、嫉妒(j) 沟壑 (hu) 缀行(chu) 亢奋(kng)2、下列词语书写有错别字的一项是( )a、妇孺皆知 锲而不舍 浑身解数 人声鼎沸b、迫不及待 语无轮次 养精蓄锐 耀武扬威c、郑重其事 精打细算 漠不关心 姗姗来迟d、毛骨悚然 孜孜不倦 梦寐以求 眼花缭乱3、下列成语使用有误的一

2、项是( )a、闻一多先生在群众大会上,大骂特务,慷慨淋漓。b、她使出浑身解数,用她灵活的四肢五官,来讲说印度古代的优美故事。c、他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。d、现代科学技术的发展日新月异,让人目膯口呆。4、下列句子没有语病的一项是( )a、今年的麦子丰收在望,长势喜人。b、同学们热心欢迎新老师。c、我把不正确的错别字改正过来了。d、学习语文不能仅凭小聪明,一定要下苦功。5、下列说法不正确的一项是( )a、猫三次养猫的经历给“我”带来了不尽相同的感受;有快乐,有辛酸,有愤恨,有懊恼。b、在狼中,作者指出狼的狡黠,而嘲笑其顷刻而毙的结局。c、伟大的悲剧记述了挪威探险家斯科特这

3、位失败的英雄和他的队员在归途中的悲壮覆没。d、社戏和从百草园到三味书屋这两篇文章都出自鲁迅笔下,都洋溢着清新自然的气息。不同的是前者是小说,后者是散文。6、下列说法不正确的一项是( )a、安塞腰鼓是当代作家刘成章写的一篇著名散文。b、口技选自虞初新志,作者是清代的张潮。c、木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集d、狼选自聊斋志异,作者是清代的蒲松龄。7、下列句子朗读停顿正确的一项是( )a、而两狼之并驱如故。 b、共工与颛顼争为帝。c、其一犬坐于前 d、但闻屏障中抚尺一下。8、下列对加点词语意义解释有误的一项是( )a、以为妙绝(妙处) b、既而儿醒(不久)c、驰担持刀(卸下) d、止露尻尾(屁股)

4、9、下列加点词语用法不同于其它三项的一项是()、日扳仲永环谒于邑人、满坐宾客无不伸颈、止有剩骨、虽人有百手10、下列加点的词意思相同的一项是( )止有剩骨 两股战战 a b一狼得骨止 屠自后断其股久之,目似瞑 见往事耳c d 又数刀毙之 大兄何见事之晚乎二、阅读下列文段,完成1113题。(共6分)安塞腰鼓好一个安塞腰鼓! 后生们的胳膊、腿、全身,( )地搏击着,( )地搏击着,( )地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化红豆角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 黄土高原啊,你生养了

5、这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击! 多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。 除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。 好一个痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓! 愈捶愈烈!形成了沉重而又纷飞的思绪! 愈捶愈烈!思绪中不存任何秘密! 愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片 当它戛然而止的时

6、候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她十分陌生了。 简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 11、文中括号里依次填入的词语为( )a 、 有力 大起大落 疾速 b、疾速 有力 大起大落c、 大起大落 疾速 有力 d、有力 疾速 大起大落12、对下列句子的修辞手法分析不正确的一项是( )、痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中(排比)、观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。(反复)、容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。(排比、反复)、百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。(比喻)13、对文中划线句子分析不正确的一项是()、句可理解

7、为过着贫困生活的农民,强大的力量来自于吃红豆和老南瓜。、句的意思是说自然,健康的生命,未经人工雕饰,不受污染的生命,是力量的源泉。、句可理解为江南流水表现的是柔媚的风格,而安塞腰鼓需承载原始,粗犷生命力量的“厚土”。d、句以“鸡啼”反衬寂静。三、阅读文言文,完成1415题。(共4分)口技忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战

8、,几欲先走。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 14、下列加点字意思相同的一项是( )。a、手有百指 指其一端 b、两股战役 屠自后断其股c、百手齐作 微闻有鼠作作索索 d、名其一处 并自为其名15、下列加点的字意思解释全部正确的一项是( )a、施八尺屏障(安放) 妇抚儿乳(乳头)b、其夫呓语(说梦话) 中间力拉崩倒之声(夹杂)c、虽人有百手(虽然) 俄而百千人大呼(一会儿)d、奋袖出臂(扬起) 几欲先走(几个)第卷(90分)四、简答题。16、翻译下列句子。(2分)中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡

9、所应有,无所不有。 17、文章结尾再次点到简单的道具,这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用?(2分) 18、按课文内容填空。(每横线1分,共10分)(1)、竹里馆中写夜静人寂,明月相伴的句子是 , 。(2)、峨眉山月半轮秋, 。 ,思君不见下渝州。(峨眉山月歌李白)(3)、江南逢李龟年中言过去之盛,为下文铺垫的句子是 , 。(4)、滁州西涧中描写水边景物的句子是 , 。(5)、江山代有才人出, 。(论诗赵翼)(6)、有约不来过夜半, 。(约客赵师秀)五、名著阅读。(4分)19、请你从读过的名著中选择其中一部,用简短的话点评其内容或评价其中的某个人物。名著: 点评: 六、阅读下面文言文

10、,完成2022题。(9分)(一)文征明习字文征明临写千字文,日以十本为率,书遂大进。平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。注:简札:书信20、解释下列加的字。(4分)(1)书遂大进 (2)未尝苟且 (3)或答人简札 (4)少不当意 21、翻译下列句子。(2分)或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙。 22、用一句话来概括这段文字的中心。(3分) 七、阅读下面文章,完成2326题。(13分)(二)斑羚飞渡就在这时,我看见,从那拨老斑羚里走出一只公斑羚来。公斑羚朝那拨年轻斑羚示意性地咩了一声,一只半大的斑羚应声走了出来。一老一少走到伤心崖,后退

11、了几步,突然,半大的斑羚朝前 (奔跑 飞奔)起来,差不多同时,老斑羚也快速起跑,半大的斑羚跑到悬崖边缘,纵身一 (跃 跳)朝山涧对面跳去;老斑羚紧跟在半大斑羚后面,头一 (钩 低),也从悬崖上 (跨越 蹿跃)出去;这一老一少跳跃的时间稍分先后,跳跃的幅度也略有差异,半大斑羚角度稍高些,老斑羚角度稍低些,等于是一前一后,一高一低。我吃了一惊,怎么,自杀也要老少结成对子,一对一对去死吗?这只半大斑羚和这只老斑羚除非插上翅膀,否则绝对不可能跳到对面那座山崖上去!突然,一个我做梦都想不到的镜头出现了,老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧,在半大斑羚从最高点往下降落的瞬间,身体出现在半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃能力

12、显然要比半大斑羚略胜一筹,当它的身体出现在半大斑羚蹄下时,刚好处在跳跃弧线的最高点,就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接一样,半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上猛蹬了一下,就像踏在一块跳板上,它在空中再度起跳,下坠的身体奇迹般地再度升高。而老斑羚就像燃料已烧完了的火箭残壳,自动脱离宇宙飞船,不,比火箭残壳更悲惨,在半大斑羚的猛力踢蹬下,它像只突然断翅的鸟笔直坠落下去。这半大斑羚的第二次跳跃力度虽然远不如第一次,高度也只有地面跳跃的一半,但已足够跨越剩下的最后两米路程了。瞬间,只见半大斑羚轻巧地落在对面山峰上,兴奋地咩叫一声,钻到磐石后面不见了。试跳成功。紧接着,一对对斑羚凌空跃起,在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。23、从括号中选择恰当的动词,填在横线上。(4分)24、老斑羚是怎样用生命为下一代开辟生存道路的?(2分) 25

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论