苏教版六年级语文下册《字表》教学设计_2_第1页
苏教版六年级语文下册《字表》教学设计_2_第2页
苏教版六年级语文下册《字表》教学设计_2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、生字表教学设计1、 教学目标 1. 会写本册中生字表中的字 。2. 掌握本册中的多音字，巩固学习多音字的方法。3. 在复习生字词的同时回顾课文内容，能运用所学生字词说话。养成正确的学习习惯。 2、 教学重难点 1. 在复习生字词的同时回顾课文内容，能运用所学生字词说话。养成正确的学习习惯。 3、 教学过程 （1） 激趣导入： 本学期我们曾欣赏过祖国的大好河山，有（生答），我们曾穿梭在炮火连天的战争年代，有（生答），曾陶醉在中国古典文学中不知醒，有（生答），曾被科学的魅力深深折服，有（生答），曾在一个个有趣的故事中感悟真理，有（生答），桃李不言，下自成蹊，我们也曾被老师们所感动，然后学习有这些课

2、文，自然离不开生子词的学习。 如果说文章是高楼大厦，那么生字词可以说是搭建高楼大厦的地基，今天我们就一 起来复习本册书的生字词。 （二）认一认 读音是认识汉字的第一步，我们最害怕的是两种类型的读音，第一种是同一个人 有多个名字，它是多音字，第二种就是两个人名字太像了，就是，前后鼻音，那我们一起来辨一辨吧 出示六个多音字，讲方法 前后鼻音要多读，出示本册中前后鼻音 。（三）说一说 光读对可不行，还要会写，请同学们翻出你们的听写本，跟同学们分享你曾经犯过的错误，众人拾柴火焰高，相互学习少不了（学生交流） 自己读一读，再复习一遍 (四) 比一比 同学们听过有个节目叫一站到底吗？今天我们也来一场生字词大比拼，听写词语， 要求：1.分成三组，听写词语， 2总共三组，每组三个词语，每听写完一组，同桌互查，写错即淘汰 2. 结束后比一比学生最多的人最多的一组 (5) 练一练 脑力大比拼 1. 出示词语，根据词语说一说所在课文的主要内容 2. 同学之间任意出三个词语题，练习说话

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论