苏教版四年级语文下册《养良好的学习习惯（8）》研讨课教案_4_第1页
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文档简介

1、个人备课笔记课 题培养良好的学习习惯（八）教学目标指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。教学重点使学生理解写日记的意义要求，学会方法。教学难点引导学生学会写日记的方法，培养坚持写日记的好习惯。教学资源电脑、背投教学过程教学内容师生活动集体备课后的调整(写明“如何让”、“怎样思”的路径与方法）一、导入新课 勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。二、讲明写日记的意义 写日记有什么好处？写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提

2、高自己的认知水平。三、交给写日记的方法 日记的内容和注意点。 1， 要持之以恒。 2，看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3，用自己的语言写想说的话。 日记的书写及格式 四、总结 这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。 五、作业： 按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。讨论：如何写好作文？分组讨论。 交流。 小结。观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？讨论交流。板书设计 培养良好的学习习惯（八）坚持写日记开学第一天2018年2月26日 星期一 天气晴 课后反

3、思个人备课笔记课 题培养良好的学习习惯（八）教学目标指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。教学重点使学生懂得爱护图书的意义教学难点在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯教学资源电脑、背投教学过程教学内容师生活动集体备课后的调整(写明“如何让”、“怎样思”的路径与方法）1、 导入新课 讲明爱护图书的意义 二、指导看图。 1、书架上的图书保管得怎样？ 2、从图中可以看出两位同学是什么样的学生？ 3、为什么要爱护图书呢？ 4、怎样爱护图书？ 5、说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？ 三、说说自己今后打算怎么做。 同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们呢？ 四、总结通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。 五、作业： 给新课本包上封皮。 做书签。 把教室里的图书分类整理好。 指名说。生讨论。指导学生说一说如何修补图书。

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