苏教版四年级语文下册《课文4 古诗两首》研讨课教案_8

1、苏教版四年级下册江南春教学设计教材分析：古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼、情感强烈，节奏鲜明，意境优美，引导学生学些古诗，可以以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，是我们对学生进行语言文字训练和审美教育的好材料。 江南春是唐代著名诗人杜牧写的，这是一首描写江南春光的绝句。诗人描写了江南秀丽的景色，同时讽刺了封建统治阶级的所作所为。 这首七言绝句共四行诗句，写得有声有色，有静有动，有景有情。诗人先扬后抑，前两句描绘出了辽阔的江南，到处是黄莺在欢快地歌唱，一丛丛的绿树，映衬着簇簇红花。水边的村庄，靠山的城郊，一面面酒旗在春风

2、中迎风飘荡，这是多么睛朗明丽、生机勃勃的春景啊！充满了作者对江南春景欣赏、赞美的喜悦之情。在前两句“扬”的基础上，第三、四句一变为“抑”，诗人的神来之笔在三、四两句，江南一带还有大批寺庙建筑，在这春天迷濛的烟雨中若隐若现！南朝的帝王都好“佛”，为此大兴寺院，弄得农田锐增，百姓不堪重负。虽然大批寺院耸峙，蔚为壮观，也不失为江南一景，但每一座寺院要耗费农民多少血汗！诗人显然对包括唐朝统治者在内的帝王将相不顾人民疾苦，伤财劳民之举持反对态度，忧国忧民之心溢于言表。学情分析：四年级学生已经掌握了一些读书方法，对如何学懂古诗已有一定基础，以往的串讲串问效果不理想，学生不感兴趣，被动地接受知识，学生感到累

3、、烦。苏霍姆林斯说过，“在儿童的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，那就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”素质教育目标：（一）知识教学点1、学会本课生字，正确理解诗句的内容，懂得诗的意思。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。（二）能力训练点1、学习作者边观察边想象以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。2、培养学生的观察能力和想象能力。3、指导学生有感情地朗读课文，培养学生读中感悟的能力。（三）德育渗透点让学生在美丽、凄迷的景色中，体会作者忧国忧民的思想感情。（四）美育渗透点透过诗中描写的景物，感受春天的美，激发学生对美好春天的喜爱和赞美之情。教学重点：引导学生想象诗中描绘的景色，体会诗的意

4、境。教学难点： 1、体会作者从听觉、触觉、视觉等多角度观察事物的方法。2、透过诗中描写的景物，体会作者的思想感情。教学准备：背景音乐春江花月夜高山流水、制作多媒体课件、导学单。教学时间：一课时教学过程：一、导入新课同学们的吟诵仍在耳畔萦绕，这节课我们一起探讨学习一首古诗：板题：江南春 （生齐读）二、初读古诗1、出示古诗，学生自由练习，读通顺诗句。2、指名读，其余生评价。3、齐读古诗，思考学习古诗的方法。4、生说，师出示学习古诗的四个步骤。知作者 解题抓字眼 明意想意境 悟情感情读 积累5、按照古诗的四步自学古诗，在有疑问的地方用“ ？”标出来，把自己的疑问放入小组讨论。三、学生展示（一）知作者

5、 解题指组上台汇报，其余补充。杜牧(公元803-公元约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人。杜牧是唐代杰出的诗人、散文家，是宰相杜佑之孙，杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕，理人国史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称杜樊川，著有樊川文集。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高。杜牧人称小杜，以别于杜甫，大杜。与李商隐并称小李杜。杜牧的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都身趁名家。杜牧主张凡为文以

6、意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫，对作品内容与形式的关系有比较正确的理解。并能吸收、融化前人的长处，以形成自己特殊的风貌。杜牧的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。杜牧的近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。他的近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。晚唐诗歌的总的趋向是藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。这种重辞采的共同倾向和他个人雄姿英发的特色相结合，风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又精致婉约。（二）抓字眼 明意千里莺啼绿映红1、小组汇报诗句的意思。千里：这里指江南。诗中为什么不说江南莺啼绿映红呢？（既写出了江南的大又避免

7、了与题目重复。）一个“千里”就暗藏了这么多的玄机。莺啼：黄莺在啼叫。用拟人的手法来说就是黄莺在唱歌。映：映衬。绿映红让你想到了什么？2、其他小组补充或者提出自己的疑问。水村山郭酒旗风1、 小组汇报抓住了哪些字眼明白了诗句的意思。水村：靠水的村庄。（江南水多，抓住了江南的特征）山郭：靠山的城墙。诗中指外城。酒旗和风分开理解：以前酒家门前都挂一面旗帜，上面写着“酒”字，其实它就是一个招牌，用布做的。看到这样的旗帜，我们就知道这里有酒喝。以前喝酒的地方都是在家里开的，所以又叫酒家。记得有首诗中说：借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。估计就是没找到这样的旗帜才问的牧童。那酒旗在风中随风飘荡，这就是酒旗风。

8、出示第二幅图，一个地区如果旗帜多，说明了什么？（经济发达）诗的前两行向我们展示了一幅美丽富饶广阔的画卷，你最喜欢的是哪一处景色，用自己的语言表达出来。（学生写话）2、 学生写话：你最喜欢哪一处景色？绿草、红花、黄莺、水村、山郭、迎风招展的酒旗你还可以展开自己的想象，写写你想象中的江南春色。3、 指读2-3人，随机点评。南朝四百八十寺1、 小组说说自己对这句诗的理解。南朝：从公元420年到589年，在我国长江以南先后存在过宋齐梁陈四个王朝，总称南朝。四百八十寺：据资料显示，南朝的时候建造了五百多座寺院，这里的四百八十其实就是个大概的数字，不是实际的数字，是虚指。古诗中经常出现虚指，出示：古诗拓展

9、1虚指窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 绝句【唐】杜甫竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 惠崇春江晓景【宋】苏轼碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 咏柳【唐】贺知章七八个星天外,两三点雨山前。 西江月夜行黄沙道中【宋】辛弃疾2、 南朝为什么要建这么多的寺庙呢？南朝的皇帝和大官都特别相信佛教，于是修建了许多寺院。他们以为佛祖可以保佑他们的江山永固。可皇帝不关心百姓生活，从420年到583年，短短的163年就换了四个朝代。与其希望佛祖保佑，还不如想办法让百姓过上幸福的生活呢？这样有了小家的牢固，才会有国家的稳定啊！多少楼台烟雨中1、小组汇报自己的讨论结果，教师随机引导点拨。楼：楼阁。台：亭台。联系上句

10、，这楼台就是寺院。2、南朝时期，事佛虔诚，到头来误国误民，国破家亡。 400多年后，杜牧生活的晚唐时代，藩镇割据、宦官专权皇帝一心事佛，提倡佛教，僧尼之数上升，加重了国家的负担。 此时的杜牧来到江南，看到南朝遗留的寺院，心中会想些什么？生各抒己见。借着400年前的南朝来讽喻现在的唐朝，这就叫借古讽今（板书）（三）想意境 悟情让我们闭上眼睛，展开想象的翅膀，穿越时空，来到晚唐时期1、 师配乐朗读，生闭目想象诗的意境。 一声百啭的莺啼，唤醒了江南的千里江山，春风里无边的绿叶映衬着鲜艳的红花。临水有村庄，依山有城郭，在春天的和风中，酒旗在轻轻地招展。多么明丽的江南啊！醉眼朦胧，看漫天的烟雨中，在山明水秀之处，还有南朝遗留下来的数以百计的佛寺。被迷蒙的烟雨笼罩着，若隐若现，似有似无。南朝已经远去，只留下了无数静默的寺庙，我不由担忧起国家的命运。 2、生说体会到了这首诗表达了作者什么样的思想感情。（四）感情读 积累1、有感情练习朗读古诗。2、指名配乐读，随机评价。四、拓展：描写春天