2019最新苏教版品德与社会六下《网络连接你我他》教案

1、2019 最新苏教版品德与社会六下网络连接你我他教案教案背景：现代社会已经进入网络时代 ,神通广大地络日益紧密的把人们联系在一起 ,这里让学生了解网络区别以往信息传播工具的特点 ,学会把网络与自己的学习与生活结合起来 ,正确地利用网络为自己服务。教材分析 ：本课教材分为三个部分 ,一是“网络时代” ,二是“神通广大的网络” ,三是“警惕网络陷阱”。三部分教材都结合一个个小故事 ,让学生接触网络、认识网络、运用网络。贴近学生生活实际 ,将知识形象化、具体化。教学方法 ：教学上主要通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事,让学生切身感受到当今的时代是网络的时代 ,网络能给我们带来种种便利 ,也隐

2、含着很多陷阱 , 我们要学会正确、合理地使用网络资源。教学过程 ：第一课时导入：教师小结课前建立的本班校友录上的交流情况。活动一：1、学生相互交流和朝夕相处的师生在网络上交流的感受有什么不同？2、设想若干年后 ,再在网上交流会有什么感觉？这样的交流有哪些优点？活动二：1、阅读教材 P24 上的内容。2、你能体会到宋伯伯为了能和女儿网上交流 ,突击学习电脑和上网的心情吗？如你在异地 ,和家人网上交流 ,最想交流什么？又会通过什么方式交流？3、讨论：这样的交流方式与传统的写信和打电话等交流方式相比,有哪些好处？活动三：找一找 ,你身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”

3、的崭新世界？活动四：1、阅读课本 P25国际互联网。2、结合你“落网”的经历,谈谈你感受到了网络时代的便利吗？3、用一个词来描述网络时代的特点,你会用哪个词？为什么？活动五：1、阅读课本 P25我与网络一起成长。2、网络故事会。3、谈故事中网络所起的作用。活动结束：布置学生搜集一些有用的网站的网址。第二课时1 / 3导入：放东北人都是活雷锋的Flash。活动一：1、教师介绍这首歌借助网络 ,红遍全国的新闻。通过这首歌的流行 ,我们可以窥见网络的力量。2、分组讨论：网络上 Flash 优点 ,结合自己上网的经历和关于网络知识 ,谈谈你觉得上网和打电话、看电视、看书有什么不同。活动二：1、阅读课本

4、 P27 小故事网上寻医网上追捕在逃犯罪嫌疑人。2、网络的作用知多少。3、想象一下 ,在未来 ,网络还有可能在哪些方面得到应用？说说理由。4、交流自己课前搜集来的网站网址。5、你平时经常去那些网站？他们哪些地方吸引你？请从这些网站中挑一个介绍给大家。活动三：1、你利用网络做的最多的事是什么？假如突然没有网络 ,你认为我们的生活会发生怎样变化？填在 P27 表中。2、学生能够交流填表内容。3、结合实际 ,谈谈网络给我们的生活和学习带来了哪些好处？你是如何从中受益的？活动四：1、阅读 P28 的网络给贫困山区的孩子带来了希望2、你是怎么理解王民中学网络教室里写的那段话？活动五：表演课前排好的课本剧

5、上网好不好第三课时导入：教师谈话 ,上网的优劣。活动一：1、阅读 P29 我看“电脑热”。2、思考：在网络上 ,你都爱做些什么？你玩网络游戏吗？如果玩的话大概占用你多少时间？3、请玩过电脑游戏的同学谈谈：你经常玩的电脑游戏是什么？你喜欢电脑游戏吗？他有什么地方吸引你？4、客观地评价一下电脑给你带来的影响。活动二：1、阅读 P30 至 P31 的内容。2、找“陷阱”。结合课前准备的网络“陷阱”的内容 ,说说你知道那些网上不良行为？全班同学都来找 ,并写在井边。3、讨论：这些不良行为和网络的关系。活动三：1、假如你在校友录上遇见陌生人向你所要你的同学资料,你会怎么办？2、填陷阱：引导学生填陷阱。2 / 33、请你在纸条上写下避免网络“陷阱”的办法 ,回家后贴在自己的电脑旁 , 提醒自己：上网应该提高警惕。活动四：1、讨论：为什么我国有关部门规定“国内游戏厅禁止中小学生进入”？2、为了坚决执行这一规定,应该采取一些什么样的措施？请你献策。3、给全班同学合作 ,写一封遵守文明公约的倡议书。教学反思 ：本课的教材是现实生活中一个比较敏感的话题,不论是社会、还是家庭都众说纷纭 ,持不同的态度。新的课程标准则非常明确利用网络的重要性 ,因此教材编排很接近生活 ,列举较