人教新课标二年级上册数学教案两位数减两位数总结与练习教学设计_第1页
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1、课总结与练习课时1题教学 P19 页,总结法则，练习三第 613 题。内容1、让学生通过探索、交流归纳出减法笔算法则。学 2、通过练习，能够正确进行笔算。习 3、发展学生的自主探索、合作交流的意识和能力。目标重点巩固所学两位数减两位数，加强对学困生的辅导。难点教教师学学生准备教学过程教师活动学生活动二次备课一、复习5823873539157026学生进行笔算，做在练习本上。集体订正。二、小组讨论减法法则师：笔算减法要注意什么？结合刚才我们做的 4 道题说一说。三、练习1、第 6 题的计算对吗？把错误的改正学生交流：要把相同数位对齐，从个位减起比较简便，个位不够减，从十位退 1 当 10，用十几

2、去减，十位去掉退位 1 后再减。过来。说一说错在哪里？2、第 7 题说一 说下 面各 题差 的十 位上是几？注意提醒学生首先判断是否退位。说一说，你是怎样想的，集体订正。3、第 8 题帮小鸡找妈妈。独立完成，集体订正。3、第 9 题依次在方框里填上得数。 注意每一步计算的正确性。4、第 10 题看图说图意：小红买雨伞，给售货员阿姨 50 元，阿姨找给 38 元，雨伞多少钱一把？列式并用竖式计算。集体订正。列式并用竖式计算。集体订正。教师活动学生活动二次备课5、第 11 题独立完成，集体订正。6、第 12 题在里填上“”、“”、“”。说一说你是怎样填的？7、第 13 题看统计表，你想到了哪些数学问题？选择两个问题列式算一算。可能出现的算式：41-3445-3439-3441-3945-4145-39选择其中的两个算式列竖式算一算。四、课后作业：1、根据给出的算式，推力出每个图形各代表一个什么数字？（ 1）4=（）+ 2=（）52（ 2）0=（） 4=（）72、小

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