苏教版七年级语文上册《二单元 金色年华七 幼时记趣》研讨课件_16

1、 同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢同学们，我们每个人都有童年生活，那是多么欢 快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副快，多么有趣，至今记忆犹新，下面请欣赏几副 童年的图片，让它们带我们回到童年时代。童年的图片，让它们带我们回到童年时代。 作者作者 沈复沈复 作者及作品简介作者及作品简介 沈复沈复 清代散文家清代散文家，字，字三白三白，号梅，号梅 逸。逸。 江苏苏州人，一生为幕僚，江苏苏州人，一生为幕僚， 能文善画，著有能文善画，著有浮生六记浮生六记。 浮生六记是一本自传浮生六记是一本自传 体散文，文字朴素自然，体散文，文字朴素自然， 情感真挚。情感真挚。 听读课文，整体感知文章内

2、容听读课文，整体感知文章内容 要求要求: : 1 1、认准字音、认准字音 2 2、把握朗读节奏、把握朗读节奏 童童稚稚 （ ） 藐藐小小 （ ） 项为之项为之强强（ ） 鹤鹤唳唳云端云端 （ ） 怡怡然称快（然称快（ ） 凹凸凹凸 （ ） 土土砾砾 （ ） 壑壑 （ ） 庞庞然大物（然大物（ ） 癞癞蛤蟆（蛤蟆（ ） 童童稚稚 （ zhzh ） 藐藐小小 （ miomio ） 项为之项为之强强（ jingjing ） 鹤鹤唳唳云端云端 （ ll ） 怡怡然称快（然称快（ yy ） 凹凸凹凸 （ o to t ） 土土砾砾 （ ll ） 壑壑 （ h h ） 庞庞然大物（然大物（ pngpng

3、） 癞癞蛤蟆（蛤蟆（ li li ） 朗读课文朗读课文 例：例：1 1、昂首、昂首/ /观之，项观之，项/ /为之为之强强 2 2、使其、使其/ /冲烟冲烟/ /飞鸣，作飞鸣，作/ /青云青云 白鹤白鹤/ /观观 （句中（句中“/ /”表示明显的停顿，表示明显的停顿，“” 表示极短的停顿）表示极短的停顿） 1 1、见、见/ /藐小微物藐小微物，必必/ /细察其纹理，细察其纹理， 故故/ /时有时有/ /物外之趣。物外之趣。 2 2、私、私/ /拟作拟作/ /群鹤舞于空中。群鹤舞于空中。 3 3、心之所向，则、心之所向，则/ /或千或百或千或百/果然鹤也。果然鹤也。 4 4、昂首、昂首/ /观之

4、，项观之，项/ /为之强。为之强。 5 5、作、作/ /青云白鹤青云白鹤/ /观。观。 6 6、蹲其身，使、蹲其身，使/ /与台齐。与台齐。 7 7、见、见/ /二虫斗草间。二虫斗草间。 8 8、果如、果如/ /鹤唳云端，怡然称快。鹤唳云端，怡然称快。 朗读节奏朗读节奏 文言文翻译法：文言文翻译法： 1.1.补补 文言文（多单音词）现代汉语（多双音词）文言文（多单音词）现代汉语（多双音词） 能能 张张 眼眼 对对 太太 够够 大大 睛睛 着着 阳。阳。 如：能如：能 张张 目目 对对 日。日。 2.2.换换 昂昂 首首 观观 之。之。 抬抬 头头 看看 它们它们。 3.3.用自己的话用自己的话

5、 讲清文言意思讲清文言意思 如：怡然称快。如：怡然称快。 高兴得连声叫好。高兴得连声叫好。 余余 忆忆 童童 稚稚 时，能时，能 张张 目目 对对 日，日，明明 察察 秋秋 毫毫， 见见 藐藐 小微小微 物物 必必 细细 察察 其其 纹纹 理理，故故时时 有有物外物外 之之趣。趣。 余：我余：我 稚：幼小稚：幼小 察：看清；察：看清； 秋毫：比喻极细小的东西秋毫：比喻极细小的东西 藐：小藐：小其：他们的，代藐小微物其：他们的，代藐小微物 纹理：花纹纹理：花纹 故：所以故：所以 物外：物体本身以外物外：物体本身以外 之：助词之：助词 ，的，的 明：眼力；明：眼力； 疏通文意疏通文意 译：我回忆年

6、幼的时候，能够睁大眼睛对着太译：我回忆年幼的时候，能够睁大眼睛对着太 阳，眼力足以看得清极其细小的事物，看到细阳，眼力足以看得清极其细小的事物，看到细 小的东西，一定要仔细观察它的花纹，所以小的东西，一定要仔细观察它的花纹，所以我我 常常有观察事物本身以外的乐趣。常常有观察事物本身以外的乐趣。 夏蚊成雷，夏蚊成雷，私私拟作群鹤舞空中拟作群鹤舞空中，心心之之所所向向， 则或则或千或百，果然鹤也；昂千或百，果然鹤也；昂 首观首观之之，项项为（为（wi ) 之强之强。又留蚊。又留蚊于素于素帐中，帐中，徐徐喷喷以以烟，使其冲烟飞烟，使其冲烟飞 鸣，鸣，作作青云白鹤鹤观观，果，果 如鹤如鹤唳唳 云端，为

7、之云端，为之怡然怡然 称快称快。 私：私下，自己私：私下，自己 拟：比拟：比 之：助词，不译之：助词，不译 向：想象向：想象 则：就，那么则：就，那么 或：或者或：或者 之：代词，代之：代词，代“群鹤舞空群鹤舞空”的景象的景象 之：代词，代之：代词，代“昂首观之昂首观之”的动作的动作 强：强： 同同“僵僵”，僵硬，僵硬 于：在于：在 素：白色素：白色 徐：慢慢徐：慢慢 以：以： 用用 译：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作群译：夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作群 鹤在空中飞舞。心中想象的是鹤，那么眼前或是成千鹤在空中飞舞。心中想象的是鹤，那么眼前或是成千 或是上百飞舞着的蚊子便果

8、真（觉得它们）是鹤了；或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了； 抬头观赏这种景象，脖子因此都僵硬了。有时，我又抬头观赏这种景象，脖子因此都僵硬了。有时，我又 留几只蚊子在白色帐子里，用烟慢慢地喷它们，使它留几只蚊子在白色帐子里，用烟慢慢地喷它们，使它 们冲着烟雾飞叫，把这种情景当作青云白鹤的景象来们冲着烟雾飞叫，把这种情景当作青云白鹤的景象来 看，果真像鹤群在云端高亢地鸣叫，令人高兴得连声看，果真像鹤群在云端高亢地鸣叫，令人高兴得连声 叫好。叫好。 于于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其其 身，使与台身，使与台齐齐；定神细视，；定神细视，以以丛草丛草为为林

9、林，以虫，以虫 蚁为兽，以土蚁为兽，以土砾砾凸凸 者为者为邱邱，凹者为，凹者为壑壑，神游其神游其 中，中，怡然怡然自得。自得。 于：在于：在 其：代词，自己的其：代词，自己的 以以为：把为：把当作当作 齐：一样高齐：一样高 砾：瓦砾砾：瓦砾 邱：同邱：同“丘丘”，山丘，山丘 壑：山沟壑：山沟 神游：在想象中游历神游：在想象中游历 其：代想象中的山林其：代想象中的山林 译：我常常在高低不平的土墙边，在杂译：我常常在高低不平的土墙边，在杂 草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使草丛生的花台旁，蹲下自己的身子，使 身子与花台一样高，聚精会神地细看。身子与花台一样高，聚精会神地细看。 把丛草当作树林，把蚊

10、虫当作野兽，把把丛草当作树林，把蚊虫当作野兽，把 泥土瓦砾突出的地方当成山丘，低陷的泥土瓦砾突出的地方当成山丘，低陷的 地方当成山沟，想象在里面游历的情景地方当成山沟，想象在里面游历的情景 ，感到心情舒畅，自得其乐。，感到心情舒畅，自得其乐。 一日，见二虫斗草间，观一日，见二虫斗草间，观 之之正浓，忽有正浓，忽有庞然大庞然大 物物, 拔拔山山倒倒树树而而来，来，盖盖 一癞蛤蟆，一癞蛤蟆， 舌一吐舌一吐而而二虫二虫 尽尽 为为 所吞。余年幼，所吞。余年幼，方方出神，不觉呀然惊恐。出神，不觉呀然惊恐。神神 定，捉定，捉 蛤蟆，蛤蟆，鞭鞭 数数十，十，驱驱 之之别别 院。院。 之：代词，代二虫斗之：

11、代词，代二虫斗 庞然：很大的样子庞然：很大的样子 拔：移，搬开拔：移，搬开 倒：撞倒倒：撞倒 而：修饰连词而：修饰连词 盖：连词，原来是盖：连词，原来是 而：顺承连词而：顺承连词 尽：全部尽：全部 为所：被为所：被 方：正方：正 神：心神神：心神 鞭：动词，鞭打鞭：动词，鞭打 数：几数：几 驱：驱赶驱：驱赶 之：代词，代蛤蟆之：代词，代蛤蟆 译：有一天，看见两只小虫在草间相斗，我观看这一译：有一天，看见两只小虫在草间相斗，我观看这一 情景兴致正浓的时候，忽然有一个很大的东西，像推情景兴致正浓的时候，忽然有一个很大的东西，像推 开大山，撞倒大倒一般地闯了过来，原来是一只癞蛤开大山，撞倒大倒一般地闯了过来，原来是一只癞蛤 蟆。舌头一伸出来，两只小虫全被它吞进肚里。我那蟆。舌头一伸出来，两只小虫全被它吞进肚里。我那 时年纪很小，正看得出神，不禁时年纪很小，正看得出神，不禁“呀呀”地惊叫一声，地惊叫一声， 感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下感到害怕；心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打它几十下 ，把它赶到别的院子去了。，把它赶到别的院子去了。 我能行! 选择你喜欢的朗 读方式将课文 熟读成诵熟读成诵 注意读准字音。 这篇文章， 你能背了吗？ 相信自己，一定能行！