三年级上信息技术“大森林”的故事教案_第1页
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文档简介

1、教学设计三年级（上）学科：信息技术教学内容：第15 课 “大森林”的故事基础教案个性设计【教学目标】知识与技能：了解文件和文件夹的概念、文件的图标和命名规则。进一步掌握文件的保存方法。掌握文件夹的建立、命名与重命名的方法。过程与方法：形成一定的整理信息能力。情感态度与价值观： 促进遵守信息道德的意识 （不随意删改别人的信息）和使用计算机良好习惯的形成。【教学重难点】重点：创建、命名和重命名文件及文件夹。难点：理解文件和文件夹的含义及文件名和扩展名的作用。教学过程：（一） 创情质疑，尝试解疑建议本课两课时完成，宜采用建构主义抛锚式教学。师：我们班的某同学在写字板上打了一首古诗，但关机就没有了，他

2、很苦恼，怎样才能把自己打的诗存在电脑里呢？我们一起来帮帮他好吗？通过学生的回答，进入本课的学习并板书课题。（二） 自主探索，协作学习教师出示如下学习任务：说一说你对文件的认识。文件的图标有哪些？和文件夹一样吗？什么样的名字可以送给文件和文件夹？1、文件的概念教师可以引导学生看书，并通过结合实例或者过去学习过的知识，帮助学生理解什 么是文件；然后再让学生打开写字板，打一首古诗静夜思。2 、保存文件的方法和文件的命名 可以先让学生按照 68 页书中的操作步骤自己 试着进行文件保存，并要求学生记住 在操作的过程中都发现了哪些问题？教师可以提醒学生利用写字板的文件菜单。 学生在操作过程中会发现，单击保

3、存按钮后弹出了一个窗口，上方有保存在“我的 文档”字样，下方在文件名的后方有一个长方形的输入框，且光标闪烁的现象。 教师可以指导学生怎样选择保存位置、怎样输入文件名，强调如果文件没有名字就 不能保存在电脑中，引入文件名的学习，然后布置学生为自己的文件起个名字后保存。根据学生在给文件取名时出现的问题，教师强调文件的命名规则。3、文件夹教师要强调：文件夹是存放文件的地方，它的里面还可以有文件夹 （该 文件夹的子 文件夹） ，并用事先准备好的教具（几个纸做的文件夹互相嵌套，把一幅画装进去等等） 进行演示。4、文件夹的建立与重命名。 布置学生按照书中介绍的操作步骤，在“我的文档” 中新建一个文件夹，并 以自己的名字来命名；教师可以提示学生文件夹的命名与文件的命名类似。 在学生自主学习的过程中，教师要注意组织协作学习。（三）游戏比赛，巩固新知本课的主要内容是将文件保存在文件夹中，建议采用 比赛的方法，达到巩固新知的 目的。学生以小组为单位进行比赛，在进行比赛前，教师应先讲清比赛规则并限时。师：下面的时间，大家在组长的带领下分组比赛，打一句名言警句（

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