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文档简介
1、统编版一年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐原创:李竹平上册一年级上册单人选文拼音识字写阅读训口语说话课外阅读整本元文学习字练要素交际写话目标书推主要素训练要训练训练荐题素要素要素我角色转换,适应新的学习环境,接触基本的语文学习活动,产生学习兴趣。上学了在有趣大胆实现口头孙幼军的情境说注语向书面小猪1识中认识意听,语的顺利唏哩呼字象形养成过渡,激发噜单字,感良好课外阅读元受汉语的听的动力,体的音韵说习会和别人特点;惯;对一起读的了解汉交流快乐。字笔顺有兴规则趣,感受交流的快乐。韵母、借助课尝试拼读,2拼声母、程表识在大人的音整体字。帮助下正单认读确朗读剪元音节,窗花,感拼读受传统文练习。化的
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3、课文根据尝试运用劳拉比尾进行汉读正确、不同多种合作要是6想巴青字分读通顺,的场方式和大你给老象蛙写诗类;巩读好疑合选人一起读。鼠吃饼雨点固方位问句和用不干儿词。陈述句,同的根据角音量;色进行初步朗读。具有场合意识。明天学习表联系生看图分角色读阿兰要远足示亲属活实际,写词故事,感受德丹7儿大还称谓的理解课语,根故事的有姆小童是小词语;文内容;据图趣。熊和最生项链了解汉合理搭意写好的爸活字偏旁配“的”一两爸表意的字词语。句话。构字规律;区分形状相近的笔画并正确书写。雪地了解汉借助圈在交读童谣给朵观里的小字笔顺一圈、画流中大人听,分琳克8察画家规则,一画的大胆享过年的罗林乌鸦在田字方法从说出乐趣。蚯
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6、地布朗我读绕口令,妈妈、并且想象画吉尔曼面,感受其爷爷情趣。一定有办法动物学习运用充分朗初步学会识儿歌形声字的读,边读打电话和字古对构字规律边记,熟接电话, 在5 单 今操 识字,感受 读成诵, 此过程中元场上识字的乐积累语注意使用人之趣;辨析形言。礼貌用语。初近字和同音字,查字典有一定速度。古诗联系生活夏二首实际了解天荷叶词语的意6圆圆思;仿说要下仿写句雨了子;读好问句和感叹句。文具掌握“加一根据信息明白游戏习的家加、减一作简单推规则并条惯一分减”的识字断,训练理表达, 初7钟动方法;学习逻辑思步养成良物王国分辨形近维;读好好的行为开大字;学习笔疑问句和意识和行会小顺规则,正祈使句的为习惯。猴子下确书写。语气;利山用多种方式读懂长课文。棉花在生活情借助图画姑娘境中积累阅读课8问咕词语,认识文;读好号咚小生字;复习多个角色壁虎借巩固形声的对话。尾巴字偏旁表意的规律。巩固已学生杨亚明字,了解寓中国言道理。古代神话故事通过感受阅读乐汤米 狄扩写趣,体会夏波拉阿把一夜的美好和利的红个简同伴互助的斗篷单的温
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