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文档简介

1、上录像课体会上录像体会第一次录就在这样紧张忙碌的节奏中完成了， 如果问我感触是什么，只有两个字：感动，感动于学生的用心，感动于学生的配合，感动于学生的进步。我所带的是 -班，在我之前他们历史老师和政治老师已在他们班录过了，那时候就有学生问我：“老师，我们政治老师和历史老师录前都特别着急，你怎么一点儿也不着急啊？”其实他们不知道，我比任何一位老师都着急， 因为我们英语要求全英授， 但是这里的学生基础特别差，全英授对他们说是有难度的，经过和学生们的商量，我们决定录前几天就开始全英授，以使大家渐渐适应这种教学模式，经过几天的使用，确实是有效果的，我发现其实他们愿意说英语，他们的积极反应让我对录有了很

2、大的期待。录安排在上午第二节， 第一节一下我就赶到了教室， 一走进教室我就发现学生们在忙碌着， 班长在忙着开多媒体， 有同学忙着去别的班里借黑布用作窗帘遮挡光线以使幻灯片上的内容显示的更清楚， 个子高的同学主动帮着挂， 还有有心的同学把侧边的黑板也擦得干干净净，那一刻，看着大家忙碌的背影，我是如此的感激与幸福。录正式开始后觉得时间过得挺快的，可能是自己准备的比较充分吧，所有的堂活动都在有条不紊的进行：为了活跃气氛，我以一首歌开始，要求学生们听完之后猜测这节的主题，进而导入新；组织了两次讨论，分别安排在读前和读后环节，讨论环节大家很配合，虽然大家英语说得不够好， 但是他们会及时问我该如何表达，

3、展示讨论结果时很踊跃，那一刻，看着他们的争先恐后，我是那样的感动与满足。堂的主体内容是对的处理，由 fastreading和 arefulreading 构成，学生们自主阅读并完成学案内容， 结合这里的问题教学模式， 我鼓励学生们走上讲台展示自己的学习成果，上去的学生们都那么从容淡定，那一刻，看着他们讲得有板有眼，我从心底为他们高兴，并偷偷感动着幸福着。其实这不是一个纪律很好的班， 确切说，这是一个纪律较差的班，很多老师都拿这个班无可奈何， 班主任有时也很头疼， 但就是这样一个班，就是这样一群在别的老师眼里 “无可救药 ”的孩子们，在录前后给了我如此多的惊喜与感动。谢谢你们，我的孩子们， 是你们让我在前进的道路上多了一分勇气，多了一分淡定，更多了一分骄傲 !欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、学习课件

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