新人教版小学语文毕业模拟测试题 三

1、 语文毕业水平检测试题一、 在正确的读音下面画“-”（3分） 糊弄（h h） 概括（gi ki） 处境（ch ch） 畜养 （x ch） 刹那间（ch sh） 附和（h h） 二、我是查字典高手（4分） 1.“幽”字是_结构，用音序查字法，应先查字母_;用部首查字法查_，再查_画。“幽”字的解释有：隐蔽的;深远;安静;藏在心里的;昏暗。“幽静的小路”中的“幽”应取第_种解释;“幽暗的光”中的“幽”应取第_种解释。 2.用部首查字法，查“籍”字，先查_部，再查_画。 3.用数笔画查字法，“鼎”应查_画。 三、睁开慧眼慎选择（5分） 1.下列词语中加点字的读音，与所给注音全部相同的一组是( )。

2、A、薄b 薄雾 薄饼 薄利 B、晃hun 晃眼 晃动 晃荡 C、颤chn 颤抖 颤动 颤栗 D、宁nn 宁可 宁愿 宁死不屈 2.下列词语中没有错别字的一组是( ) A、颠簸 慈详 悬崖峭壁 应接不暇 B、要挟 竣工 幼雅可笑 粉妆玉砌 C、抵御 湛测 精兵减政 专心致志 D、竞赛 轻蔑 再接再厉 死得其所 3.下列句子中没有语病的一句是( ) A、大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 B、我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。 C、在公共场所，我们应当维持清洁。 D、我一定听取大家的意见，改正缺点。 4.与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”的“之”意思相同的一项是( ) A、以子之矛 B、反

3、归取之 C、“至之市而忘操之”中的第一个“之” 5.与“罗贯中三国演义”最相似的一项是( ) A、宋江水浒传 B、吴承恩西游记 C、贾宝玉红楼梦 D、鲁迅闰土 四、选兵选将各就各位（5分） 因为?所以? 宁可?也不? 如果?就? 虽然?但是? 无论?都? 1.( )做了对别人有益的事，心里( )会很充实。 2.( )成千上万人的不懈努力，( )“神州五号”飞船在2003年10月15日飞上了太空。 3.人人平等，( )是谁，( )必须遵守规章制度。 让汶川灾区的人民再多受一点罪。) ( 自己受苦受累，) ( 解放军官兵4. 5.( )周总理是国家领导人，( )他的生活非常简朴。 五、按要求改写句

4、子（8分） 1.相传在战国时候，传说赵国的邯郸的人走路的姿势特别优美。（修改病句） 2.教室里很安静。 改为夸张句：_ 3.秋生对田寡妇说：“往年光叫我吃你的了，你要吃，地里还有。” 改为转述句：_ 4.我不得不说，非洲是一个色彩斑斓的世界。 改为肯定句：_ 六、判断下列广告语运用了什么修辞手法（8分） 对偶 夸张 比喻 双关 拟人 1.人类失去联想，世界将会怎样?( ) 2.牛奶香浓，丝般感受。 ( ) 3.只要您拥有春兰空调，春天就永远陪伴着您。( ) 4.神仙饮琼浆玉液长生不老，百姓喝莲塘高粱欢乐健康。( ) 七、下列诗词表示的是什么节令?（4分） 1.去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头

5、，人约黄昏后。( ) 2.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星( ) 3.细雨成阴近夕阳，湖边飞阁照寒塘。黄花应笑关山客，每岁登高在异乡( ) 4.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符( ) 八、阅读理解 (一)阅读文段，完成问题。 她赶紧擦着了一把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出(强烈 剧烈)的光，照得跟白天一样(光明 明亮)。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩_起来，_在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有 饥饿，也没有痛苦的地方去了。 1.把括号里不合适的词语划掉。（2分） 2.在文中的横线填

6、上合适的词语。（2分） 3.用“”画出这段话中小女孩幻想的语句。（1分） 4.最后一句加横线的句子使用了_修辞手法。（1分） 5.对小女孩来说，“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”就是_。从而说明小女孩活着，在这个世界上只会有_。（2分） 6.此段话最后一句话表达了作者对小女孩的_。（1分） (二)阅读短文，回答问题。 尊重卑微 我偶然读到一篇英文文章，讲的是蚂蚁。 蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩(zh c)序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成?当野火烧

7、起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗 黑团，然后像雪球一样飞速滚动逃离火海。 每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在燃烧，一团黑风正沿着山脊(j j)滚动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。 生命的渺小、体力的(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕。甚至命运的(单薄 卑微 微薄) 也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛

8、我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭? 世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤(t d)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 1.将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉，并在第自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分） 2.比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分） 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。 (1)“想不到”“竟”_ (2)两个“如此“_ 3.联想短文内容，理解句子，然后回答问题。（8分） (1)短文一共有三个问句。第一个设问句，它在文中起_作用，第_自然段是这个设问句的回答。第二个是反问句，改成陈述句应

9、为_。第三句也是反问句，这句话实际上是启发我们要_。 (2)体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作作“雪球”?_。在第自然段中，作者把_比作了“一根细小的针”。 (3)文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决，它常用来比喻_。这里用这个成语是为了明_。 4.读第自然段，按要求回答问题。（5分） (1)第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。”这句话与前文“_”这句相照应。 (2)用“”在第自然段中划出由事物引起的联想的句子。 (3)第自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成一团”是一种“智慧”(运用你已有的知识，结合短文内容回答。）_ (4)蚂蚁家族“抱成一团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： _。 5.理解课文内容，回答问题。