新沪教版九年级化学下册《七章 应用广泛的酸、碱、盐第2节 常见的酸和碱中和反应》教案_15

1、酸和碱之间会发生什么反应(第一课时)教学设计教学目标：知识与技能： （1）知道酸与碱之间发生的中和反应，盐的概念。 （2）了解中和反应在实际生活中的应用。 过程与方法： （1）通过自主探究，培养学生发现问题、解决问题的能力和动手操作能力。 （2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息能力和良好的团队协作能力。 情感态度与价值观： （1）感受化学与社会生活的密切关系。 （2）培养学生实事求是的科学态度。教学重点、难点 重点： 酸碱之间的中和反应及其应用难点：中和反应的探究过程实验仪器和药品： 氢氧化钠溶液，酚酞试液，稀盐酸，烧杯和玻璃棒。教学设计思路: 第一环节：视频激趣（通过创设情景，提出问题，实

2、验验证引出中和反应，初步的感性认识） 第二环节：实验探究氢氧化钠和盐酸发生中和反应及其实质（实验探究，交流讨论，解析结论，进入理性认识） 第三环节：中和反应的应用（阅读材料，问题讨论，学以致用，应用提高） 第四环节：总结与反思（回顾反思，巩固提高，化学素养的形成）教学过程 第一环节：【视频激趣】从生活中的例子硫酸罐车泄露引出酸碱反应新闻录象：一辆浓硫酸罐车泄露，腐蚀路面，情况非常危急，有关部门紧急调运熟石灰来抢险。【提问】为什么可以用熟石灰抢险？ （情景激趣，引发学生提出酸和碱是否反应的猜想。） 第二环节：【学生探究实验】：课本58页实验10-9 在烧杯中加入约10ml氢氧化钠溶液,滴入几滴的

3、酚酞试液，溶液呈_色，说明这时的溶液是先呈_性，后往氢氧化钠溶液逐滴加入稀盐酸，边加边搅拌，直到溶液刚好变为_色为 止，由溶液的颜色的改变可以判断它们是_反应的。（有或无）【学生交流讨论】溶液的颜色由无色变红色，加入酸后又变成无色，他们之间应该是发生了反应。【总结】通过实验探究，氢氧化钠和盐酸发生了化学反应 NaOH + HCl = Na Cl + H2O【练习】 Ca（OH ）2 + HCl - _， NaOH + H2SO4 - _，【提问】分析这三条化学方程式，反应物和生成物的共同特点【生答】都生成了水和另一种化合物。【讨论】分析生成物的种类，归纳出中和反应的特点和规律。提示：由_的化合

4、物叫盐，盐的组成特点：_ + _【引导】这种化合物都是由金属离子和酸根离子组成，称为一类新的物质：盐 ;【定义】：中和反应：_和_反应生成 _和_的反应。【总结】酸和碱发生了中和反应。中和反应: 酸 + 碱= 盐 + 水实质： H+ + OH- = H2O第三环节：中和反应的应用【过度】：酸和碱的化学性质也会反应不在课时一来学呢，而是另一个课时，因为他们之间的反应很重要，而且用途也很广，下面我们阅读以下课本看中和反应有什么用途？【阅读课本后回答】：改良土壤的酸碱性，处理工厂的废水和用于医药。【思考与应用】：1、例如经常降酸雨的地方可用_来处理，可用氢氧化钠吗？2、硫酸厂、盐酸厂等的污水中含有硫酸、盐酸等杂质，可以用_来处理，可用氢氧化钠吗？相反制碱厂的污水中含有碱等杂质，可以用_来处理，假如你是选址审批相关的负责人，如何安排制酸和制碱两间企业的选址？3、试写出胃康U治胃酸过多的原理：Al（OH ）3+ HCl - _，第四环节：总结与反思【回顾反思】：同学们学就完本节课有何收获？板书设计课题2