新沪教版九年级化学下册《七章 应用广泛的酸、碱、盐第2节 常见的酸和碱中和反应》教案_17_第1页
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文档简介

1、教学设计学科年级九年级授课人所在学校课程名称课题2酸和碱的中和反应节选片段名称酸和碱的中和反应全课教学目标知识与技能（1）知道酸和碱发生的中和反应。（2）了解中和反应在实际中的应用。过程与方法（1）通过自主探究，培养学生发现问题.解决问题的能力和动手能力。（2）通过讨论交流，培养学生收集处理信息的能力和良好的学习习惯。情感态度与价值观：（1）进一步增强学习化学的兴趣。（2）培养学生实事求是的科学精神。（3）体会化学与社会的密切关系，增强学生对社会的责任感。节选部分目标（1）知道酸和碱发生的中和反应。（2）了解中和反应在实际中的应用。信息技术在其中解决的重点和难点通过flsh动画可以直观的观察中

2、和反应的本质。教学过程环节教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动信息技术手段环节一引入以“硫酸泄漏抢险”视频引入新课。观看视频并讨论。播放视频。环节二学生分组实验。分发学案并指导学生实验。学生小组合作完成实验。展示出实验报告。环节三总结与拓展给出中和反应的概念，播放flsh动画。理解中和反应及其实质。播放flsh动画听课教师评价一、 精心设计，调动了学生自主学习的兴趣二、 新颖的引导过程，突出了自主、探究的学习方式三、师生、生生互动，较好地处理了传授知识与培养能力的关系自我反思信息技术使用起到什么作用，是否达到预计目标我认为：这节课的重点是放在对中和反应的实质的关注上，通过对中和反应的学习，让学生意识到中和反应在实际生活中的重要性，使学生更关心生活。但是化学教学实施的是新理念是以探究、体验探究过程和培养探究能力为核心的。有什么不足或遗憾这其中需要学生亲自动手实验，通过自己的实验计划进行验证，才能充分调动起学生自主学习的积极性，让学生真正感受到自己是学习的主人，我由于担心时间有限，故未放手让学生亲自动手，阻碍了学生学习的积极性

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