小学教导处工作计划(7)

1、小学教导处工作计划 一、指导思想：在新学年中，教导处以学校工作计划为指针，围绕“加强队伍建设、追求有效教学，提升办学质量”工作主基调，践行科学发展观，深入实施课程改革，以教科研为先导，全面提升学校教育内涵；发挥“研究、指导、服务、督查、创新”工作职能，扎扎实实开展教导处的工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升我校教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。努力使学校在教学水平、教学管理、教学质量、教师素质等方面上一个新的台阶。实现教育局对我校争三保四的教育质量综合目标。二、工作思路：以课改为主线，继续加强学习培训，进一步增强教师的课改意识，

2、使教师进行课改的实践研究化为自觉的行动，促使教师向专业化发展，提高教师的综合素质；继续扎实有效地抓好教学六认真工作，严格执行课程法规，加强教学设计的研究，打造“绿色课堂”，抓实学科质量的调研，进一步提高教育教学质量；继续抓好特色建设，发掘、发挥师生多方面的才能，发展学生的特长。三、工作要点1、以课改为核心，配合全县巩固课改成果，牵动学校的整体教学改革，提高全体教师的课改意识。2、要大兴教学研究之风，认真做好现有教科研课题的实验研究工作，组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。3、加强校本培训，培训中做到理论学习与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。4、探索

3、常规教学改革，狠抓常规管理，以“内练基本功,外强素质”为突破口，选派的教师参加今年的综合素质大赛力争一等奖。强化教师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。5、强化质量意识，认真做好阶段性检测及教学质量分析，逐步规范学生作业、教师批改等常规性工作，探索新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。6、规范学籍管理。为切实做好本校学籍管理工作和电子学籍档案管理。按要求严格做好本校的电子学籍档案上报工作。四、主要工作及措施：（一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质在新课改的形势下，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能

4、力，树立全新的现代化教育理念，增强教师的整体素质。1、组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，努力构建书香校园。2、多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。拟请专家、学者来校讲座、作课，利用远程教育媒体组织教师学习，创造条件组织教师参观兄弟学校。3、继续做好校本培训活动，通过自学和研读，把握教材；聘请专家进行专题作课、讲座和业务指导；同时开展以说课、听课、评课为核心内容的教研活动。4、发挥中年教师

5、的传帮带的作用。要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。学校继续开展青年教师三结对活动，（二）抓常规教学，提高教学质量1、开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作。学期末抓好工作的总结和评比。2、以教学常规管理为依托，加大对备课、上课、听课、教研等方面的管理力度。继续执行集体备课制。集体备课组活动，期初要制定计划，要有固定的活动时间和地点，有中心发言人和内容，加强对教材的研读和教学设计的说明，加强对公开课、展示课、比赛课以及新教师教学设计的讨论研究。参与活动的教师要做好自己个人的两次备课，突现出个性化教学风格，致力自我探究、自主发展、自己创造，严禁

6、一切拿来主义行为的发生，防止只备不用现象的发生。各科任教师要针对本班实际，在教学设计上作好个性修饰，让教学更贴近学情，课后及时写好反思，不断提高自己的教学能力。教师要善于总结每一节课，认真研究教学中的得与失、优与劣，作好教学反思，认真撰写不少于10篇的教学反思或案例分析，其中两篇（电子稿）上交教导处汇编成册。组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及常规教学工作落实情况的抽查，使检查、抽查工作程序化、制度化、经常化，每周集体备课时由教研组各抽检一个年级的语文教案与数学教案，双周教导处组织人员对教师的教案、作业进行检查，并实名通报。重视过程，贵在落实。学期末语数

7、组各评选优秀备课者4名，英语组1名。3、加强课堂教学的研究课堂教学是课程实施的主要途径，在课堂中，进一步规范教师的教学行为，强化三个“着眼于”和“三主一中心”的思想，即着眼于学生的发展、着眼于学生能力的发展、着眼于学生探索未知能力的发展，以学生为主体、教师为主导、训练为主线、提高课堂教学效率为中心，关注教与学的随机生成、重视学生的亲身感悟，坚持面向全体、全面发展的方向。积极开展互听课观摩活动。实行推门听课、预约听课，随堂听课，重点听课相结合，每学期听课节数的要求：中层以上学校领导每人每个学期随堂听课不得少于30节，教研组长、青蓝工程涉及对象听课不少于25节，其他教师不得少于20节。 切实提高常

8、态下课堂教学的质量和效益。利用学校现有条件，运用cd为教师拍摄课堂实录，上课教师作好课堂实录，写出课堂分析及反思。4、加强作业管理。作业是学生学习成果的展现，也是巩固和深化学生所学知识、所形成的思维、所掌握的技能的重要手段，又是展现学生实践能力、创造能力的一种途径。科学的作业练习的设计、批改和指导，是获取学生成功学习质量的重要载体。教师在布置学生作业时，要控制作业的量。讲究练习形式，要注意笔练、口练、手练、书面的结合，用好书上的习题和教辅用书。凡留的作业，教师都要组织批改。要严格学生的作业完成情况，致力养成学生良好的作业习惯；课堂作业要留一定的时间让学生在课内完成，家庭作业要控制学生作业时间的

9、总量，符合有关规定；要加强写字教育，加强对学生作业书写的规范性管理，使学生养成良好的书写习惯，全面提升学生写字质量。在元旦初，开展优秀作业评选活动。5、加强对学生的辅导。辅导的过程是教师帮助学生解决困难的过程，不仅要帮助学生进行知识和技能方面的查漏补缺，更要帮助学生掌握学习方法，培养学生学会学习的能力。积极做好学有困难学生的转化工作。任课教师对学有困难的学生和随班就读学生，要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的转差计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同

10、学、老师的合力，做好学困生的转化工作。同时，做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。（三）加强教学质量监控管理，进一步提高教育教学质量教学质量是学校的生命线。树立科学的质量观，全面提高学校的教育教学质量，是我们全体教师和教导处的工作重点。本学期，要做以下几方面的工作：1、制定教学质量目标。期初，教导处制定学期的学校教学质量目标，制定符合班级实际又有前瞻性的学期教学质量目标，分析好班级的实际情况，采用切实可行的方法措施，提高教学质量。2、继续搞好教学质量调研工作。本学期，计划进行教学质量月调研，学科组长负责协调日常的监测，尽量统一测试以便及时了解各班学生的学习情况，调研不仅

11、仅重视教学的结果，更要关注教与学的过程，与教师一起总结、反思，研究改进的方法策略，提高合格率和优秀率。3、加强毕业班工作。加强对毕业班的宏观指导，进一步强化培优补差的力度。补差是大面积提高教学质量的关键，要重视薄弱学科教学。加强对学生知识能力情感的引导。定期召开毕业班会议，分析形势，明确目标，力争教学质量稳步提高。4、本学期，将进行不同形式的月考，分年级的单科调研，有后进生跟踪调研，有阅读能力，现场作文比赛等。要认真做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。音体美等学科

12、教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。（四）加强课题研究。近几年来，我校教师撰写教科研论文和教育教学案例积极性高，成绩也不错。校本教研活动正常有序，但是课题研究工作相对薄弱，教师对课题研究工作热情低，和学校比较浓厚的教研氛围相比，显得尤为突出。本学期要加强课题研究工作，全体老师要从身边的问题入手，选择科研课题，积极进行课改实验研究。研究中要认真积累第一手材料，及时发现问题、解决问题、总结经验。1、继续搞好体育、艺术、计算机、健康教育和综合课程及研究性学习，促进学生全面素质的提高。组建好校级写字、古诗文、珠心算、数学、英语、艺术、文等兴趣小组活动，制定好训练的目标、计划，加强辅导，

13、发展学生的个性，培养学生的兴趣爱好。组织好阳光体育大课间活动和校园文化活动等工作。教师根据自己的兴趣爱好和所教学科的特点，组织开展好活动，要认真制定好活动计划，安排好每次活动的内容，使每一次活动都能使学生得益、提高。2关爱特殊学生，做好特殊儿童的测试工作，做好特殊儿童档案工作继续规范健康、卫生管理工作，健全学生健康档案。3、加强语、数、英三科的专题研究语文：（1）、重点研究“小学语文阅读教学中随文练笔训练”的专题研究，做好阶段性成果搜集整理工作，为结题和实验推广服务。（2）、加强阅读积累和朗读训练，强化早读课的纪律管理，让校园书声朗朗。数学：（1）、做好数学课题材提高数学课堂有效性的专题研究启动与实施指导工作。（2）、本学期继续开展数学口算、简算能力竞赛活动，把口算和简算能力的培养渗透到日常的教学过程之中。英语：1、“以学生为主体，以主题为线索，以活动为中心”的教学形式、手段、方法要新颖、活泼、多样、有趣，使学生在轻松愉快的学习氛围中去感受英语、理解英语、使用英语，切实提高英语课堂教学质量。 2、加强教师自己的口语会话能力，不断增加自己的词汇量。3、努力增加学生的词汇量，在全校开展英语