岳麓版九年级上册第1课《史前时期的人类》学案

1、最新岳麓版九年级上册第1 课史前时期的人类学案第 1 课 史前时期的人类【学习目标】1.列举南方古猿等早期人类的代表,了解人类起源和三大主要人种的形成。2.讲述该亚与厄瑞斯忒的传说,知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。【自主学习】1、今天人类已知的最早的直系祖先是洲的,距今约年,他们已经能够,并使用。2、的出现 , 标志着从猿到人过渡阶段的结束。3、世界三大人种是、,这只是外貌上的差异, 是不同自然条件长期影响的结果 , 与人的和发展无关。4、原始社会主要使用的生产工具是,原始社会生产和生活的基本组织是什么？人类社会先经历氏族（的故事） , 后经历氏族（的故事）。5、父系社会晚期

2、, 生产力进一步提高 , 社会财富增多 , 并日益集中到私人手中,制和制出现 , 原始社会开始解体 , 阶级社会出现。【真题训练】一、单项选择（将正确选项前的英文字母代号填在题后的括号内）1、人类起源于（）A、上帝的创造B、类人猿C、猩猩、猴类 D、亚当和夏娃2、迄今为止世界上最古老的人类化石发现于（）A、非洲 B、欧洲 C、亚洲 D、美洲3、在母系氏族社会中 ,对妇女的社会地位表述不正确的是（）A、在社会生产中 ,起着特别重要的作用B、在社会生活中 ,起主导作用C、在氏族内部 ,掌握政治、经济大权D、在社会上 ,享有很高的威信4、“新石器时代”的意思是（）1 / 3A、指史前人类开始制造和使

3、用粗糙石器的时代B、指史前人类普遍制造和使用粗糙石器的时代C、指史前人类开始制造和使用磨制石器的时代D、指史前人类普遍制造和使用磨制石器的时代二、材料解析5、阅读材料：材料一：在原始社会 ,因为生产力水平十分低下 ,产品没有剩余 ,没有私有财产 ,人类也没有私有观念从农业革命起 ,社会产品有了剩余 ,这就为私有制的产生创造了条件。氏族部落的首领和家族长利用自己对公共财产的管理和分配权 ,或利用对外交换产品的方便 ,把一些集体的财富据为已有。材料二：随着私有制的出现 ,阶级也产生了。为了生产更多的剩余产品 ,减轻自己的劳动人们不再把战争中的俘虏杀死 ,而是把他们变成奴隶。回答问题：材料一、二分别

4、反映了什么历史现象？上述现象的产生是历史的进步吗？为什么？三、问答题：6、想一想 ,人类在形成过程中要战胜哪些困难？（P6 题）7、西方国家某些人认为白种人起源于智人,而有色人种起源古猿和猿人；白色人种是天然的优等民族,而有色人种是天然的劣等民族。你同意这种观点吗？为什么？2 / 31、今天人类已知的最早的直系祖先是非洲的 南方古猿,距今约300万年 , 他们已经能够直立行走 , 并使用天然工具。2、 人工制造工具的出现 , 标志着从猿到人过渡阶段的结束。3、世界三大人种是黄种 、 白种、 黑种 ,这只是外貌上的差异 , 是不同自然条件长期影响的结果 , 与人的 体质 和 智力 发展无关。4、

5、原始社会主要使用的生产工具是石器 , 原始社会生产和生活的基本组织是什么氏族？ 3 、人类社会先经历 母 系氏族（ 该亚 的故事） , 后经历 父 系氏族（厄瑞斯忒 的故事）。5、父系社会晚期 , 生产力进一步提高 , 社会财富增多 , 并日益集中到私人手中 , 私 有 制和 奴隶 制出现 , 原始社会开始解体 , 阶级社会出现。【训练参考答案】 一、 1、B 2、A 3、 A 4、 D 二、 5、私有财产和阶级的产生。是历史的进步 , 因为它是生产力发展的必然结果 , 也有利于生产力的进步和发展。三、 6、有来自自然界的 , 如冰川、寒流、洪水、干旱都会使他们的食、住等无法得到保障 , 还有猛兽等的威胁；有来自人类自身的 , 如自身进化的问题 , 怎样去获取食物、取暖、发明工具、使用火等。此外 , 由于隔绝等原因 , 使生产力的发展停滞不前 , 也会导致人类生活困难重重 7、提示：不同意。尽管种族形成的原因目前还没有令人完全信服的说法 , 种族形成的具体过程更令人疑惑重重 , 但人种差别是在人类出现之后为适应各自生活的地区