市文明校园创建考核评估细则

1、个人资料整理，仅供个人学习使用沧州市 “文明校园 ”创建考核评估细则项目组织队伍建设校园文化活动权重分解评分方式校级领导有专人负责德育工作，得1 分；设有专门德育工作机构听汇报、查资得 1 分；，配备专兼职人员， 得 1 分；建立德育工作目标责任制并料及时进行检查考核，得2 分；认真开展师德教育活动，有一支德业双馨的教师队伍，得4 分。建立严格规范的班主任聘用程序和班主任管理奖惩制度，并认真听汇报、查资实行，得 5 分；积极参加省局组织的班主任工作培训，提高班主料任业务水平，得 5 分。有 “文明校园 ”领导小组得1 分；分工明确，责任落实得1 分；有 听汇报、查资专人分管得 1 分；有经费保

2、障得1 分。料有 “文明校园 ”建设规划得1 分；有规章制度得 1 分；有考核制度听汇报、查资得 1 分；有实施情况小结得1 分。料学校内有 “文明校园 ”标语得 2 分；有本校特色的学生 “文明用语 ”看现场得 2 分。每年开展中小学生守则和中（小）学生日常行为规范学听汇报、查资习教育活动，得 1 分；无违法犯罪行为。得1 分。料建立具有本校特点的优秀班级、优秀学生评比制度、考评标准和听汇报、查资办法，严格考评程序，得5 分。依照局定标准，评估每一个学生料的综合素质，得 1 分。深入贯彻落实 中小学教师职业道德规范，在广大教师中深入开听汇报、查资展职业道德教育， 得 1 分；将文明礼仪教育融

3、入学校生活各环节，料开展各种礼仪主题教育活动，普及礼仪知识，培养文明习惯，得3 分。坚持升国旗制度，得1分；坚持重大节日、纪念日和开学、毕业听汇报、查资典礼等教育活动，得1分；各项主题教育有计划、有措施、有部料署，落实到位，得1 分。以中华传统美德和革命传统为重点，学校每学年开展2 次以上民 听汇报、查资族精神专题教育，得1分；学校橱窗、板报和文化长廊、校园广料、看现场 50播电视、校园网设有弘扬民族精神专题教育栏目，得3 分。长期坚持经典诵读活动，积极组织参加各类读书活动，得2 分。 听汇报、查资料学生自主选择校本课程或参加各类兴趣小组、学生社团活动，得听汇报、查资1 分；学校每学年组织体育

4、运动会、各种形式艺术节、科技节及料读书（报）、演讲、征文等活动得1 分。学校平时开展多种形式的校园集体舞、优秀校园歌曲演唱活动和听汇报、查资课前（课间）一支歌颂唱活动，创造积极向上的校园文化风尚。料得 2 分。学校设有心理咨询室并配备专兼职人员对学生进行心理疏导和教听汇报、查资育。得 2 分。料、看现场建立校园广播站、图书阅览室、校园网、有校刊或校报及学生社听汇报、查资团组织，充分发挥其文化传播作用。得2 分。料、看现场1 / 2个人资料整理，仅供个人学习使用校园文化环境加减分项评估意 见学校有校训、校歌、校徽、校标，设计体现学校特点和教育理念，查资料、看现师生对其内涵有深刻理解。得2 分。场

5、校训、校风、学生守则、日常行为规范、教师职业道德规范等内看现场容要镶嵌在学校醒目位置。学校设有校史陈列室或荣誉室，得2分。门厅、走廊、教室、橱窗、板报等空间规划合理，不同区域、楼看现场层主题突出，每幅作品立意深刻、立足校本。得2 分。校园绿化、美化，注重节能环保，得2 分。在植树节、爱鸟周、听汇报、查资地球日、世界环境日等纪念日开展全校性主题宣传活动，有活动料、看现场 20方案、活动形式等，得 1 分。学生在校内无吸烟、无乱丢、乱吐、乱写、乱画行为，不高声喧哗，得1 分。当年教师的典型文明事迹受到政府或社会各界公开肯定或表扬每查资料次加 5 分；教师当年荣获区级以上“师德标兵 ”、 “德艺双馨 ”等荣誉称号每次加 1 分；在县（区）级以上的师德演讲、征文比赛中获一二三等奖每人每次分别加2、 1、 0.5 分。当年在市级以上报刊登载德育经验、德育研究文章， 每篇加 2 分。查资料当年学生在文明道德等方面荣获国家级表彰每人次加5 分；市级表彰每人次加 2 分；县（区）级表彰每次加1 分。当年师生在文明行为上有严重过失。教师一次扣5 分；学生一次 查资料扣 1 分。在校内有乱堆乱放杂物、垃圾现象，每处扣1 分。看现场合计得分：评估组负责人签字：年月日说明： 1. 加减分