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文档简介

1、带 着 感 动 出 发我说我的教育故事五河三中吴琼尊敬的各位评委老师：大家好！很高兴能有这样一个机会，与您分享一段珍藏于我的心中太久、太深的记忆。您也许知道，在咱们五河县的东北角有这么一块土地。“鸡鸣两省听，犬吠闻三县”，道出了这里的僻远与神奇。天 井湖，宛 如一块 蓝 水晶镶嵌在它的南 部； 与之 相连 的 石梁 河， 自北 向南 ， 流成 了一 条碧 玉带 。老师 们，在 此我 还想 骄傲 地告 诉您 这方水 土，那 是哺 育我 成长的故 乡！ 天井湖畔的的弥 陀寺 中学 ，曾 是 我教 育生 涯的 起点 。寒暑易节，岁月如歌！这片红色的沃土，留下了我无法忘怀的青春足迹，伴我走过了整整十五

2、年的从教之路。此刻，请您和我一起回望那个历史性的节点2001 年 8 月 31 日，星期五，下午第二节课。我走进了初三（ 2）班教室，开始这最后一课！看看下课时间已近，我不得不告诉孩子们：老师已经被选调到县城中学，明天就要去那里上班。话音未落，不少学生已伏在座位上啜泣。 随即，班长走到讲台前， 递过来一本展开的硬面抄。显然，他们已经早早获知这一消息。因为，他们在笔记本的扉页上，用红笔画了一个醒目的心形图案，紧贴着这颗红心，全班46 名同学都签上了自己的名字！红心图案的内部写着这样一段话：老师，在这两年里，您为我们付出了太多的心血，而您现在又快要离开我们了。我们没有什么别的东西送给您，只能用这小

3、小的日记本代表我们的心意。祝您在今后的日子里工作顺利。我们永远爱您，敬爱的老师！此时，下课铃响了，我“逃出 教室，我不想让孩子们看到老师流泪了放学了，全班的孩子们不约而同地来到我的办公室， 送给我各种心爱的礼物。然后，他们自己联系好了摄影师， 簇拥着我，在校园那棵苍翠的雪松旁拍下了我生平最珍爱的一幅照片！也许是因为孩子们觉得还不能尽情表达心意，三天后他们又辗转打来电话，嘱我当晚务必赶回班级来，要再给我一个惊喜！那一天，我忙完了新班级的开学琐事，在傍晚时分才乘车返回，车到界沟夜幕降临。几个男生骑着自行车，已经在此久久地迎候。于是，伴着一轮明月，伴着一路欢笑，我享受着坐在车后座的贵宾礼遇，跃过石梁

4、河大桥， 飞一般很快就接近校园了。这时，有两个大嗓门的孩子齐声喊道： “老师回来啦！”。当我踏进班级时，几十名学生全体起立、鼓掌！ 讲台上放着一盒大大的蛋糕， 上面点燃起一支支蜡烛，录音机里正播放着孩子们录好的祝福语面对这用心准备的送别场景， 我心潮难平，我难忘今宵！就是这样，从天井湖畔我带着这份感动出发，带着四十六颗美好的心灵启程，继续我的平淡如水的教育人生。弹指一挥间，如今的我早已步入不惑之年。然而，这段记忆却一直珍藏于我的心底，不经意间总会走进我的梦中讲台催人老，粉笔染白头。一年又一年， 我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是师生间彼此心中无尽的牵挂和感动， 更是虽经岁月流逝却在心底越来越醇的师生之情； 是

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