幼儿语言领域阅读与书写准备发展评价表

1、班级：评价项目幼儿姓名肖任浩俞佳琪俞子轩董恭梓桐吕业棋朱朝楠王雨蒙俞伟媛王梨贞董永琪吕王析精品文档大班幼儿语言领域阅读与书写准备发展评价表班主任：评价时间：年月日喜欢听故事看图书初步的阅读理解能力书写愿望和技能专 注 地 阅 读 图喜 欢 与 他 人 一对图书和生活情能 说 出 所 阅 读能根据故事的部分 对看过的图书、能 初 步 感 受 文愿 意 用 图 画 和会 正 确 书 写 自 写 画 时 姿 势 正书起 谈 论 图 书 和境中的文字符号的 幼 儿 文 学 作情节或画面的线索 听 过 的 故 事 能学语言的美符 号 表 现 事 物己的名字确故 事 的 有 关 内感兴趣，知道文字 品的主

2、要内容猜想故事情节的发 说 出 自 己 的 看或故事容表示一定的意义展，或续编、创编故 法事。1欢迎下载班级：评价项目幼儿姓名程涵钰余晨栋崔汝斌朱小华刘艳艳王菲菲李凯林赵睿哲董易翔熊茁渲姜晨茗卓精品文档大班幼儿语言领域阅读与书写准备发展评价表班主任：评价时间：年月日喜欢听故事看图书初步的阅读理解能力书写愿望和技能专 注 地 阅 读 图喜 欢 与 他 人 一对图书和生活情能 说 出 所 阅 读能根据故事的部分 对看过的图书、能 初 步 感 受 文愿 意 用 图 画 和会 正 确 书 写 自 写 画 时 姿 势 正书起 谈 论 图 书 和境中的文字符号的 幼 儿 文 学 作情节或画面的线索 听 过

3、 的 故 事 能学语言的美符 号 表 现 事 物己的名字确故 事 的 有 关 内感兴趣，知道文字 品的主要内容猜想故事情节的发 说 出 自 己 的 看或故事容表示一定的意义展，或续编、创编故 法事。2欢迎下载班级：评价项目幼儿姓名董若凡唐佳佳董灿阳段沐春俞文欢董泽强李健许若琪赵思涵钱欣雨精品文档大班幼儿语言领域阅读与书写准备发展评价表班主任：评价时间：年月日喜欢听故事看图书初步的阅读理解能力书写愿望和技能专 注 地 阅 读 图喜 欢 与 他 人 一对图书和生活情能 说 出 所 阅 读能根据故事的部分 对看过的图书、能 初 步 感 受 文愿 意 用 图 画 和会 正 确 书 写 自 写 画 时

4、姿 势 正书起 谈 论 图 书 和境中的文字符号的 幼 儿 文 学 作情节或画面的线索 听 过 的 故 事 能学语言的美符 号 表 现 事 物己的名字确故 事 的 有 关 内感兴趣，知道文字 品的主要内容猜想故事情节的发 说 出 自 己 的 看或故事容表示一定的意义展，或续编、创编故 法事评价方法：学期末班主任依据幼儿动作发展实际状况给予公正的评价。评价分四个等级：较差、合格、良好、优秀（可用图案表示）。3欢迎下载班级：评价项目幼儿姓名余智博王耀珺张宇恒候钰苇徐文杰李凯毅张梦瑶田会青熊紫涵许成乐熊佳伟精品文档中班幼儿语言领域阅读与书写准备发展评价表班主任：评价时间：年月日喜欢听故事看图书初步的

5、阅读理解能力书写愿望和技能专 注 地 阅 读 图喜 欢 与 他 人 一对图书和生活情能 说 出 所 阅 读能根据故事的部分 对看过的图书、能 初 步 感 受 文愿 意 用 图 画 和会 正 确 书 写 自 写 画 时 姿 势 正书起 谈 论 图 书 和境中的文字符号的 幼 儿 文 学 作情节或画面的线索 听 过 的 故 事 能学语言的美符 号 表 现 事 物己的名字确故 事 的 有 关 内感兴趣，知道文字 品的主要内容猜想故事情节的发 说 出 自 己 的 看或故事容表示一定的意义展，或续编、创编故 法事。4欢迎下载精品文档刘鹏刚班级：评价项目幼儿姓名赵泽雨胡瑾妍朱朝鑫牛欢雨唐佳鑫曾世园赵思忆蔺

6、滨滨董灿宇熊梓涵中班幼儿语言领域阅读与书写准备发展评价表班主任：评价时间：年月日喜欢听故事看图书初步的阅读理解能力书写愿望和技能专 注 地 阅 读 图喜 欢 与 他 人 一对图书和生活情能 说 出 所 阅 读能根据故事的部分 对看过的图书、能 初 步 感 受 文愿 意 用 图 画 和会 正 确 书 写 自 写 画 时 姿 势 正书起 谈 论 图 书 和境中的文字符号的 幼 儿 文 学 作情节或画面的线索 听 过 的 故 事 能学语言的美符 号 表 现 事 物己的名字确故 事 的 有 关 内感兴趣，知道文字 品的主要内容猜想故事情节的发 说 出 自 己 的 看或故事容表示一定的意义展，或续编、创编故 法事。5欢迎下载精品文档曾瑞国评价方法：学期末班主任依据幼儿动作发展实际状况给予公正的