教科版高中物理必修1第二章第一节《力》教案

1、最新教科版高中物理必修 1第二章第一节力教案课程导学目标课程导学建议课前准备程序设计新课导入第一层级第二层级高一课题课时 2.1 力课程类型新授课目标解读1.理解力是物体对物体的作用 , 力的作用是相互的 , 能指出具体问题中的受力物体和施力物体。2.知道力的作用效果是使物体发生形变或使物体运动状态发生改变。3.知道力的三要素, 会正确地画出力的图示和力的示意图。4.知道力的分类。学 法 指力在生活中随处可见 ,注意教学中联系实际。导重点难点力的物质性和相互性, 力的三要素和力的图示。教学建议本节内容需要安排1 个课时教学 , 若自主学习安排在课外, 建议20 分钟左右 , 安排在课内则只用

2、15 分钟左右。通过教材中的 “观察思考 ”和 “讨论交流 ”,引导学生学习力的知识 , 总结归纳力的概念、三要素、作用效果。让学生理解力的图示并会画力的示意图 , 知道力的分类。研读教材 ,估计学生自主学习过程中可能出现的问题和疑难点,在导学案的基础上根据本班学生学习情况进行二次备课,准备课堂演示的实验器材或视频资料。导 学 过 程 设 计学习内容教师行为学生行为媒体运用创设情境首先给学生演示 “手拿起书 ”“推桌子 ”,让学生思考为什么我们能图片展示把书拿起来、把桌子推动?学生会说是因为施加了力, 那力的产生需要什么条件呢 ?力有哪些作用效果呢 ?力有哪些类型呢 ?研读教材指导学生学会使用

3、双色笔,确通读教材 ,作必要的标注 ,梳理出本PPT 课件保每一位学生处于预习状态。节内容的大致知识体系。呈现学习完成学案巡视学生自主学习的进展和学尽可能多得独立完成学案内容,至目标生填写学案的情况。少完成第一层级的内容。结对交流指导、倾听部分学生的交流,就学案中基础学习交流的内容与结初步得出学生预习的效果对学习的同学交流。主题 1：引导学生认识力的概念,分析足球场上人对球的各种口头表述力产生的效果。学生基本说到1 / 2小组讨论力小组展示补充质疑教师点评主题 2：力的图示和力的示意图主题 3：力的分类意思即可。重点了解力的作用效果,力的图示和力的示意图的区别。对学生的错误认识进行纠正 , 并

4、找出实例来说明学生的错误之处。作用 ,总结力使物体的运动状态改变有几种表现形式?发生形变的原因是什么 ?分析力的作用效果与哪些因素 口头表述有关 ?要想画力的图示 ,需要了解哪几个问题 ?力的图示与力的示意图有何区别 ?根据提供的情景依次找出各种板书和力 ,思考他们是依据什么命名的, 结合生产和生活实际 , 说说你知道的 PPT 课件力的分类情况 , 性质相同的力的作用效果一定相同吗 ?作用效果相同的力的性质一定相同吗 ?第三层级基本技能检测拓展技能检测记录要点第四层级知识总结感悟收获课外拓展 无板书设计力根据具体情况与部分同学（特全体学生独立思考 ,独立完全 ,小组PPT 课件别是各小组组长）交流 ,掌握同学都完成后可交流讨论。学生的学习情况 .视学生基础和课堂时间、教学教师未提出要求的情况下学有余力PPT 课件进度决定是否作要求的学生可自主完成教师可在学生完成后作点评学生在相应的位置作笔记。PPT 课件教师可根据实际情况决定有没学生就本节所学做一个自我总结,PPT 课件有必要总结或部分点评一下。之后可小组交流讨