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文档简介
1、2015年五一劳动节活动方案2015年五一劳动节活动方案劳动教育是校风建设的重要手段,也是同学们参与校风建设的途 径之一。通过劳动,可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感, 培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯, 增 强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美, 体会劳动的乐趣。学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合,开 展校第十一届劳动节系列活动,具体活动方案如下:活动时间:2015年4月30日-5月15日参加人员:全体师生活动内容:一 劳动卫生习惯强化(一)劳动卫生习惯教育:加强学生劳动卫生习惯的教育和培养, 贯穿于日常行为的一举一动中,反复抓,
2、抓反复。做到果皮纸屑不落 地、不随手丢垃圾,不随地吐痰。人人参与,相互监督,积极参加班 级、校园劳动实践活动,保持教室、校园清洁美丽,打造和谐校园。(二)班级大扫除:开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班 级卫生死角,做到窗明几净,物品摆放整齐。人人动手,参与劳动, 清洁班级,美化校园。(三)个人卫生大检查:要求每位学生做好个人卫生,做到勤剪指 甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查,以班级 为单位汇总。今天我当家一一当家小能手评比提倡做力所能及的家务事,开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或 成果,以照片的形式上报展示,
3、并附照片介绍(每班 2-3张),评选 当家小能手。三各级组活动准备及要求:(各年级自行组织比赛,要上交方案、 照片、总结、新闻稿)(一)一年级自理能力比赛:1. 每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。2. 比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣 的衣服(5个钮扣以上,比赛时扣5个钮扣)3要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。(二)二年级捏橡皮泥比赛:1围绕“畅想中国梦”,创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。2比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示(三)三、四年级钮扣比赛:1利用钮扣钉出“畅想中国梦,劳动最光荣”为主题的图案,
4、钮 扣数量颜色不限。2.比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪刀等工具。(四)五、六年级剪贴画比赛:1内容形式不限,画面具有新意,材料不限,力求新颖,有一定 的艺术性。2比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料,拼剪 成以“畅想中国梦,劳动最光荣”为主题的作品。活动要求:各班要高度重视,提高认识,确保活动效果,各年级组要亲自组 织安排活动。及时上交相应材料。2015年五一劳动节活动通知各年级组:学校决定通过劳动教育与校园环境美化相结合,开展劳动节系列活动,具体内容如下:活动时间:2015年4月30日-5月15日活动内容:一 劳动卫生习惯强化(一)劳动卫生习惯教育:加强学生劳动卫生习
5、惯的教育和培养, 贯穿于日常行为的一举一动中,反复抓,抓反复。做到果皮纸屑不落 地、不随手丢垃圾,不随地吐痰。人人参与,相互监督,积极参加班 级、校园劳动实践活动,保持教室、校园清洁美丽,打造和谐校园。(二)班级大扫除:开展一次以班级为单位的大扫除活动。清理班级卫生死角,做到窗明几净,物品摆放整齐。人人动手,参与劳动,清洁班级,美化校园。(三)个人卫生大检查:要求每位学生做好个人卫生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查,以班级 为单位汇总。二今天我当家当家小能手评比提倡做力所能及的家务事,开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小
6、点心等)的场景或 成果,评选当家小能手。三各级组活动准备及要求:(一)一年级自理能力比赛:1. 每位学生在家里练习戴红领巾、系鞋带、穿衣服、扣钮扣。2. 比赛当天每位学生戴上红领巾、穿有鞋带的鞋子、带上有钮扣 的衣服(5个钮扣以上,比赛时扣5个钮扣)3要求在最短的时间内完成地又快又好。评选优胜奖和达标奖。(二)二年级捏橡皮泥比赛:1围绕“畅想中国梦”,创作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。2比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘子。作品摆放在盘子里展示(三)三、四年级钮扣比赛:1利用钮扣钉出“畅想中国梦,劳动最光荣”为主题的图案,钮 扣数量颜色不限。2.比赛当天每位学生带上针、线、钮扣、布块、剪
7、刀等工具。(四)五、六年级剪贴画比赛:1内容形式不限,画面具有新意,材料不限,力求新颖,有一定 的艺术性。2比赛当天每位学生带上剪贴工具及设计作品所需的材料,拼剪成以“畅想中国梦,劳动最光荣”为主题的作品。活动要求:各班要高度重视,提高认识,确保活动效果,各年级组要亲自组 织安排活动。及时上交相应材料少岱小学少先队2015.42015年五一劳动节活动总结劳动教育是校风建设的重要手段,也是同学们参与校风建设的途 径之一。通过劳动,可以培养全校学生的集体荣誉感和高度的责任感, 培养学生热爱劳动,珍惜劳动成果的优良品质和良好的卫生习惯,增强学生学会生存、学会生活、学会学习的实际本领。在劳动中创造美,
8、 体会劳动的乐趣。通过劳动教育与校园环境美化相结合, 开战了劳动 节系列活动,具体总结如下:加强了学生劳动卫生习惯的教育和培养, 贯穿于日常行为的一举 一动中,反复抓,抓反复。做到果皮纸屑不落地、不随手丢垃圾,不 随地吐痰。人人参与,相互监督,积极参加班级、校园劳动实践活动, 保持教室、校园清洁美丽,打造和谐校园。开展了一次以班级为单位的大扫除活动。 清理班级卫生死角,做 到窗明几净,物品摆放整齐。人人动手,参与劳动,清洁班级,美化 校园。要求每位学生做好个人卫生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗头、 勤洗澡。大队部将组织人员突击抽查,以班级为单位汇总。提倡做力所能及的家务事,开展“今天我当家”摄影作品征集。要求学生将在家做家务(扫地、煮饭、做菜、制作小点心等)的场景或 成果,评选当家小能手。一年级进行了自理能力比赛:每位学生在家里练习戴红领巾、系 鞋带、穿衣服、扣钮扣。在最短的时间内完成地又快又好。评选出了 优胜奖和达标奖。二年级捏橡皮泥比赛:围绕“畅想中国梦”,创作出既富有童趣 又有新意的橡皮泥作品。比赛当天每位学生带上橡皮泥、放作品的盘 子。作品摆放在盘子里进行了展示。三、四年级钮扣比
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