备课组工作心得体会（共8篇）

1、备课组工作心得体会（共8篇） 第1篇：英语备课组建设心得体会 精选:英语备课组建设心得体会(共2篇)曾经有人说“科组建设是学校教学成功与否的一个重要标志，直接影响到学校的教学质量。”我非常有同感。但我觉得这句话应该细化一点。我认为备课组建设更加具有基础性和重要性。因为备课组是学校教学的一个最基础的组织，与实际教学最接近。只有抓好备课组建设，教学常规的落实才会真正落到实处。抓好了一个备课组，其实也就抓好了一个年级的一门学科教学。它建设的成功与否，关系到很多方面：包括教师的教学能力水平、课堂教学质量、新教师的成长、以及整个备课组老师教学水平的共同提高。因此，搞好备课组的建设非常重要。作为一名备课组

2、长，我在工作的过程中，积累了许多有用的经验。主要有二个方面：一是做好备课组的日常组建工作，抓好常规的备课组活动；二是抓好团队建设，协调同组教。三是搞好集体备课，抓好资源共享、智慧共享。四是组织好新老教师的教学经验交流，做好青年教师的培养工作。我认为这几点非常重要。一、坚持以精神建设为先要求备课组的全体老师要以“严谨、踏实、热情、负责”的精神参与各项备课组的工作和活动，按时参加备课组活动，对备课组分工的工作要责无旁贷，认真完成。团队建设要成功，团队精神要发扬。要求所有老师发挥互相帮助、互相交流学_的心态参与备课组活动。工作上，要以对学生发展高度负责的态度，落实教学常规工作，提高教学质量。这样，一

3、个充满教学和工作热情的备课组才能形成，一个团结奉献的团队才会成立。二、严格要求，互相监督，互相帮助促进。在备课组工作中，以严格要求，互相促进为基本原则。老师必须按照组内规定，做好自己的本职工作。要以集体利益和学生学_为先，充分发挥自己在备课组当中的作用。在活动内容与方式上，各备课组每周一次集体备课。必须强调的是，每周一次的备课组活动，一定要扎实开展，而不能流于形式。组内成员要集思广益，研究学生，研究新课程，发扬团队精神，共同提高学科教学水平。集体备课时，要集体总结上周教学情况，商讨下周教学进度与内容。规定下周内容的主备课人。然后由本周内容的主讲人主讲每一课时的教学安排与重点、难点。其他教师补充

4、。最后形成讲话稿，与集体备课记录一起交教务处存档。同时，每一课、每一章节都要求有电子教案，在文件库里备份留存；各备课组要定期举行组内公开课，加大听课、评课力度。在管理上，由备课组组长担任负责人，每次备课组集体备课均要求参加教师签名。在履行基本工作的前提下，好要做到新老教师结合，以老带新的培养工作。每次备课组都要给予新老师更多的机会发挥他们的能力作用，对日常教学给予各种帮助和经验教授。对新老师的不足之处给予及时的提醒和意见，促进他们的成长。三抓好教学常规，集体备课，增强质量意识提高教学质量的关键是提高课堂教学质量。因此，集体备课要做到教学目的明确，教学过程流畅，要突出重点、分解难点。要从学生如何

5、“学”入手，认真用好教材，选择教法，更新手段。用充分运用丰富的网络资源，来弥补自己知识上的不足，用充分运用现代技术手段，采用多种形式呈现知识。学生作业要精选，要以质取胜，避免重复、低效乃至无效的劳动，努力减轻学生过重的课业负担；作业要及时批阅，注重信息的反馈和及时矫正。备课组要精编讲义，齐心协力编印我校的参考资料集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：集体备课解决的问题：1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差

6、距等，有利于有效开展教学活动，并挖潜。2、备教材:通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。3、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学_方法，少走弯路。4、备计划：教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。5、备考试：每次命题都紧紧把握课标，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。四、学科活动1、共同研究有效提高学生综合能力的水平的各项措施，备课组要开展了相关的研讨活动。2、备课组全体老师共同努力

7、、协作研究，共同开展了英语培优扶差辅导班，每周进行一次，以提高优生综合能力，减少后进生数量为目标。3、全体老师为了解新课标、了解新课标下的中考、加强与周边学校的联系，应积极参加市、区的教研活动，获取更多的信息，做到知己知彼，学有所长。英语备课组建设心得体会(共2篇)篇一：英语备课组建设心得体会 英语备课组建设心得体会 曾经有人说“科组建设是学校教学成功与否的一个重要标志，直接影响到学校的教学质量。”我非常有同感。但我觉得这句话应该细化一点。我认为备课组建设更加具有基础性和重要性。因为备课组是学校教学的一个最基础的组织，与实际教学最接近。只有抓好备课组建设，教学常规的落实才会真正落到实处。抓好了

8、一个备课组，其实也就抓好了一个年级的一门学科教学。它建设的成功与否，关系到很多方面：包括教师的教学能力水平、课堂教学质量、新教师的成长、以及整个备课组老师教学水平的共同提高。因此，搞好备课组的建设非常重要。 作为一名备课组长，我在工作的过程中，积累了许多有用的经验。主要有二个方面：一是做好备课组的日常组建工作，抓好常规的备课组活动；二是抓好团队建设，协调同组教。三是搞好集体备课，抓好资源共享、智慧共享。四是组织好新老教师的教学经验交流，做好青年教师的培养工作。我认为这几点非常重要。 一、坚持以精神建设为先 要求备课组的全体老师要以“严谨、踏实、热情、负责”的精神参与各项备课组的工作和活动，按时

9、参加备课组活动，对备课组分工的工作要责无旁贷，认真完成。团队建设要成功，团队精神要发扬。要求所有老师发挥互相帮助、互相交流学_的心态参与备课组活动。工作上，要以对学生发展高度负责的态度，落实教学常规工作，提高教学质量。这样，一个充满教学和工作热情的备课组才能形成，一个团结奉献的团队才会成立。 二、严格要求，互相监督，互相帮助促进。 在备课组工作中，以严格要求，互相促进为基本原则。老师必须按照组内规定，做好自己的本职工作。要以集体利益和学生学_为先，充分发挥自己在备课组当中的作用。在活动内容与方式上，各备课组每周一次集体备课。必须强调的是，每周一次的备课组活动，一定要扎实开展，而不能流于形式。组

10、内成员要集思广益，研究学生，研究新课程，发扬团队精神，共同提高学科教学水平。集体备课时，要集体总结上周教学情况，商讨下周教学进度与内容。规定下周内容的主备课人。然后由本周内容的主讲人主讲每一课时的教学安排与 重点、难点。其他教师补充。最后形成讲话稿，与集体备课记录一起交教务处存档。同时，每一课、每一章节都要求有电子教案，在文件库里备份留存；各备课组要定期举行组内公开课，加大听课、评课力度。在管理上，由备课组组长担任负责人，每次备课组集体备课均要求参加教师签名。在履行基本工作的前提下，好要做到新老教师结合，以老带新的培养工作。每次备课组都要给予新老师更多的机会发挥他们的能力作用，对日常教学给予各

11、种帮助和经验教授。对新老师的不足之处给予及时的提醒和意见，促进他们的成长。 三抓好教学常规，集体备课，增强质量意识 提高教学质量的关键是提高课堂教学质量。因此，集体备课要做到教学目的明确，教学过程流畅，要突出重点、分解难点。要从学生如何“学”入手，认真用好教材，选择教法，更新手段。用充分运用丰富的网络资源英语备课组建设心得体会(共2篇)，来弥补自己知识上的不足，用充分运用现代技术手段，采用多种形式呈现知识。学生作业要精选，要以质取胜，避免重复、低效乃至无效的劳动，努力减轻学生过重的课业负担；作业要及时批阅，注重信息的反馈和及时矫正。备课组要精编讲义，齐心协力编印我校的参考资料集体备课是发挥群体

12、优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：集体备课解决的问题： 1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教学活动，并挖潜。2、备教材:通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。3、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学_方法，少走弯路。4、备计划：教学计划、口语

13、操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。5、备考试：每次命题都紧紧把握课标，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。四、学科活动1、共同研究有效提高学生综合能力的水平的各项措施，备课组要开展了相关的研讨活动。2、备课组全体老师共同努力、协作研究，共同开展了英语培优扶差辅导班，每周进行一次，以提高优生综合能力，减少后进生数量为目标。3、全体老师为了解新课标、了解新课标下的中考、加强与周边学校的联系，应积极参加市、区的教研活动，获取更多的信息，做到知己知彼，学有所长。 篇二：如何建设好英语学科备课组 如何建设好英语学科备课组 作者：郭敏莉来源：新课程学_上年 3

14、.备课组活动只流于形式，没有真正发挥出作用 三、备课组长应具备的心理品质 1.拥有自信心要认识到自己存在的价值，备课组长的价值在于教学过程中从教研的角度去发现并解决教学中的问题。这不仅能提高自己的素质，也能引领其他教师走上专业发展的道路。 2.拥有平常心 英语备课组建设心得体会(共2篇) 作为备课组长，拥有平常心才会在看似琐碎、平凡的教学工作中感受到快乐、喜悦和幸福，才会在不断竞争的环境中沉着 自制。 3.拥有宽容心 作为备课组长，虚怀若谷的人格力量将感召着组内的老师，备课组长与学科教师之间互相尊重、互相关心、互相支持等，才能营造一种积极向上的、团结和谐的教研氛围，才能让集体备课活动充满生机与

15、活力，从而达到人尽其才的目的。 4.拥有交流心 集体备课强调的是集体智慧与个人创意的结合。备课组长，要善于与教师之间相互协作，充分发挥教师个体的优势，将这种个体优势进行综合与优化组合，才能保证集体备课活动达到高质高效之目的。四、备课组长应该抓好的几个方面 1.抓好集体备课 抓好集体备课，一方面避免年轻教师某些基础知识的错误认知和教学设计不足，是青年教师成长的摇篮；另一方面使教师在分享集体智慧的基础上，再度创造和提升自己的备课水平，更好地发挥个人潜能，也是老教师输入新鲜血液的地方。只有这样才能真正彰显出教师个人的教学魅力和风格，实现教学效率的最大化。 集体备课中备课组长的“四定”： （1）定时间

16、 组长要在调查了解的基础上，恰当、合理地安排集体备课的时间，并且和大家协商一致后，将集体备课时间定在每周的某一时段，这样才能更加有效利用有限的时间来完成集体备课工作。 （2）定地点 选择一个集中的地点，大家畅所欲言，有利于创设良好的集体备课活动氛围，是开展研讨与交流，而不是坐在一起闲聊。 （3）定内容 即每次集体备课前，组长都要预先确定备课内容，预见教师可能出现的见解与存在的问题，目标性强，做到有的放矢，避免无效活动，以提高集体备课的质量和效率。讨论见解不一致时，求大同存小异。备课组长更应该具有决策能力。 （4）定人员 在集体备课活动开展前，教研组长要根据备课内容，选定一个中心发言人，其他人员

17、要有准备有发言，加以综合分析和归纳，形成更优化的、适合教师个体教学实际的方法和手段。 2.抓好命题 备课组长应监控好本年级练_卷及月考、单元测试的试卷命题。一般情况下少用“现成卷”，根据不同的学生量身定做不同的题目。 命题中备课组长的具体做法： （1）组织老师共同讨论，并根据考试范围确定出题的范围、题型、所考的知识点等，并认真做好记录。 （2）根据老师的特长分配出题任务并确定合卷时间及合 卷人。 （3）合成 备课组内开展相互听课，互相交流，切磋教法，这是老师进步的基石。备课组长做好记录：记录施教者的亮点及瑕疵；记录学生的困惑和独到见解；记录自己品课中闪现的灵感。及时召集组内老师，各抒己见，在品

18、课中成长，并再次形成二次教案。 4.抓好反思 单元测验、期中（终）考试后备课组长必须开会讨论，要作书面质量分析，质量分析后要提出整改措施。备课组长对备课组做出的调整进行检查。无论是个人还是集体都在反思中成长。五、备课组长应该注意的问题 要善于组织与策划。作为战斗在教学 第2篇：英语备课组建设心得体会曾经有人说“科组建设是学校教学成功与否的一个重要标志，直接影响到学校的教学质量。”我非常有同感。但我觉得这句话应该细化一点。我认为备课组建设更加具有基础性和重要性。因为备课组是学校教学的一个最基础的组织，与实际教学最接近。只有抓好备课组建设，教学常规的落实才会真正落到实处。抓好了一个备课组，其实也就

19、抓好了一个年级的一门学科教学。它建设的成功与否，关系到很多方面：包括教师的教学能力水平、课堂教学质量、新教师的成长、以及整个备课组老师教学水平的共同提高。因此，搞好备课组的建设非常重要。作为一名备课组长，我在工作的过程中，积累了许多有用的经验。主要有二个方面：一是做好备课组的日常组建工作，抓好常规的备课组活动；二是抓好团队建设，协调同组教。三是搞好集体备课，抓好资源共享、智慧共享。四是组织好新老教师的教学经验交流，做好青年教师的培养工作。我认为这几点非常重要。一、坚持以精神建设为先要求备课组的全体老师要以“严谨、踏实、热情、负责”的精神参与各项备课组的工作和活动，按时参加备课组活动，对备课组分

20、工的工作要责无旁贷，认真完成。团队建设要成功，团队精神要发扬。要求所有老师发挥互相帮助、互相交流学_的心态参与备课组活动。工作上，要以对学生发展高度负责的态度，落实教学常规工作，提高教学质量。这样，一个充满教学和工作热情的备课组才能形成，一个团结奉献的团队才会成立。二、严格要求，互相监督，互相帮助促进。在备课组工作中，以严格要求，互相促进为基本原则。老师必须按照组内规定，做好自己的本职工作。要以集体利益和学生学_为先，充分发挥自己在备课组当中的作用。在活动内容与方式上，各备课组每周一次集体备课。必须强调的是，每周一次的备课组活动，一定要扎实开展，而不能流于形式。组内成员要集思广益，研究学生，研

21、究新课程，发扬团队精神，共同提高学科教学水平。集体备课时，要集体总结上周教学情况，商讨下周教学进度与内容。规定下周内容的主备课人。然后由本周内容的主讲人主讲每一课时的教学安排与重点、难点。其他教师补充。最后形成讲话稿，与集体备课记录一起交教务处存档。同时，每一课、每一章节都要求有电子教案，在文件库里备份留存；各备课组要定期举行组内公开课，加大听课、评课力度。在管理上，由备课组组长担任负责人，每次备课组集体备课均要求参加教师签名。在履行基本工作的前提下，好要做到新老教师结合，以老带新的培养工作。每次备课组都要给予新老师更多的机会发挥他们的能力作用，对日常教学给予各种帮助和经验教授。对新老师的不足

22、之处给予及时的提醒和意见，促进他们的成长。三抓好教学常规，集体备课，增强质量意识提高教学质量的关键是提高课堂教学质量。因此，集体备课要做到教学目的明确，教学过程流畅，要突出重点、分解难点。要从学生如何“学”入手，认真用好教材，选择教法，更新手段。用充分运用丰富的网络资源，来弥补自己知识上的不足，用充分运用现代技术手段，采用多种形式呈现知识。学生作业要精选，要以质取胜，避免重复、低效乃至无效的劳动，努力减轻学生过重的课业负担；作业要及时批阅，注重信息的反馈和及时矫正。备课组要精编讲义，齐心协力编印我校的参考资料集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必

23、要措施。本学期：集体备课解决的问题：1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教学活动，并挖潜。2、备教材:通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。3、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学_方法，少走弯路。4、备计划：教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。5、备考试：每次

24、命题都紧紧把握课标，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。四、学科活动1、共同研究有效提高学生综合能力的水平的各项措施，备课组要开展了相关的研讨活动。2、备课组全体老师共同努力、协作研究，共同开展了英语培优扶差辅导班，每周进行一次，以提高优生综合能力，减少后进生数量为目标。3、全体老师为了解新课标、了解新课标下的中考、加强与周边学校的联系，应积极参加市、区的教研活动，获取更多的信息，做到知己知彼，学有所长。第3篇：备课组工作的点滴体会率先垂范,发挥集体智慧-备课组工作的感想本学年我担任八年级数学备课组长的工作 ，我们年级有六个教学班，五名数学教师。其中陈书平老师是年级主

25、任，具有三十多年的初中数学教学经验，说他是全县初中数学教学的领军者一点也不夸张。我虽然也教了三十多年初中数学，却从没有当过初中数学备课组长。另外三位教师也都具有二十多年的教学经验。正因为有这样一支教学经验丰富的团队，我才对当好备课组长充满信心，以下是本人一年来的工作体会。一是对教学做出规划，确定好教学的方向；对于本年级的数学教学 备课组长应考虑如何安排教学进度，某章节应采用何种方法，教学的坡度和标高应确订在什么样的标准范围内，何时进行当堂检测和单元检测，检测题的容量和难易如何确定等等。只有这样，才能使备课组的学科教学有计划、有安排、有序有效，才能为学校的整体教学质量的提高作出数学组应有的贡献。

26、二、充分发挥团队智慧备课组的工作要做好就必须发挥全组教师的力量，同心协力，团结一致。备课组长很重要的职责就是要千方百计发挥全组的积极性，形成一个团结和谐、关心互助的良好氛围，成为一个坚强的战斗集体。 作为备课组长一定要有大局意识，有服务意识和有竞争意识。三、切实发挥率先垂范作用一个好的备课组长就是一个好的学科；一个学科决定一所学校。学科的好坏决定着中考的成败，更决定着学生的前途命运。作为备课组长务必要清醒地认识“备课组长”这个“小头目”所承担的责任。不能把自己仅作为上传下达的传话筒，而是要顾全大局，有强烈的事业心和责任感，切实发挥率先垂范作用。为此，要做到“三做、两树立”。1、三做：（1） 做

27、数学教学的明白人。不仅明白所教年级的内容，而且明白整个初中数学内容，要善于把想法、看法变成办法、做法。（2）做数学教学改革的带头人。带领全组教师努力实践及时总结，提炼升华，提高教学效益。（3）做数学教学的竞争人。以自己“拼搏、进取、求实、创新”的精神，激励带动全组同志在教学工作中相互竞争，你追我赶，争创一流业绩。2、两树立 （1）树立合作意识。要经常反思自己，教学理念做到与时俱进，要少埋怨环境，多改变自己；对同志多一些友谊与合作，少一些摩擦；对学校多一些理解和支持，少一些埋怨；多一些当面的建议，少一些背后的议论等。在工作中协作互助，搞好分工。（2） 树立学_意识。自身要加强业务、理论学_，还要

28、组织老师们学_，多听陈书平主任和校内有丰富教学经验老师的课，备课组教师之间还要经常互相听课，评课。不断地加油、充电，要有计划地对本学科教师业务活动做出合理地安排， 使每个教师的业务水平不断提高。四、加强教学研究，狠抓教学落实 集体备课是我们学校数学组的光荣传统， 因此备课组一定要搞好集体备课，加强教学研究，狠抓教学落实。 作为备课组长如何才能组织好本组成员搞好集体备课呢？ 首先要处理好两个关系：1、个人钻研与集体讨论的关系。 2.组长与组员的关系。备课组长往往处在“有责无权”的尴尬境地，如何让全组成员心悦诚服地跟着干，那属于领导艺术范畴。做老师最怕的是自己教的班考得最差，最开心的是自己班考得最

29、好。组长应抓住组员的心理，善于引导，让大家感觉到只要认真参加集体备课，仔细分析数学课本中的例题，依靠集体的力量制定出最佳的配套练_，保证和集体步伐一致，考下来就不会落单；只要在此基础上再对学生进行研究，完成二次备课，就能考得更好。组长要把大家的积极性都调动起来，而不是一个人上窜下跳，吃力不讨好。其次要明确备课中的合作意识，要有明确的分工，要责任到人，集体备课不是吃大锅饭；要明确备课中的整体意识，要纵览全局，制定整个学期 的教学计划，注意教材各章节之间的内在联系，要明确备课中的超前意识，要超前集体备课，增强教学的目的性和针对性，自己没做过的题目不布置给学生做，将问题消灭于萌芽状态，减轻学生的负担

30、；要明确备课中的反思意识，通过对教学行为的反思来提高教学能力是教师成长的重要途径。总之作为备课组长，要平日工作中 多思考、多钻研、多创新，带领同组教师，利用集体智慧，做自己的文章，创自己的特色。人云亦云，亦步亦趋，不会有大的突破，一个小小的创新，就是一个突破，就会带来意想不到的效果，人无我有，人有我优就是最大的赢家胡兴国年6月第4篇：历史备课组备课组工作总结至上学期高二历史备课组工作总结一、业务工作方面：1、按时参加每周一的集体备课活动，统一备课，协商进度，布置作业，步伐一致，充分发挥集体备课的作用。2、轮流说课、评课，认真撰写说课稿，落实新课改方案，凸现现代课程理念,促进学生的全面发展.个性

31、发展和终身发展,本期利用各种机会加强业务学_和教科研理论学_。2、深入学生实际,共同研究我校学生的特点，及时了解学生的心理特征,学_态度,学_动机,兴趣,爱好，寻找最佳教学方案，以提高教学质量。3、针对各种疑难问题,课前随时集体备课,一起探究，突破难点,选择最佳方案。在辩论中提升能力。4、围绕县教学开放周活动,积极参加历史教研组组织的出谋划策,集思广益的听课,评课活动.5、积极主动地参加教研组和学校组织开展的公开课,青年教师汇报课,校优质课评比活动。坚持每周听课制度，吸取经验，提高业务水平，听课节数达30节左右。6、通过期中考试、月考，及时了解每个学生对所学知识的掌握情况。针对学生还存在的问题

32、和不足，及时会诊，查漏补缺，进行及时的教学反思。7、严格作业检查和上课考评制度，用专门的课堂记录本，记录学生的学_情况。开展课外辅导，课外活动和研究性学_活动，如历史人物访谈、交流历史学_方法经验、历史专题报告会、观看爱国主义影视片、学_方法，复_方法指导、社会生活情况调查。从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得。8、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史的社会功能和育人功能。通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质，全面提高历史教学质量。二、取得的主要工作成绩1、积累了一定的教科研理论和方法，为今后的教学奠定了更好的基础。本组的

33、各项教研教改活动，取得较好成绩。2、学生对历史课的评价很好，我们两人的满意率都在90%以上。3、学生的历史课兴趣提高，课堂秩序井然，考试成绩稳步提升，课外活动亦取得一定的效果，学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识。4、课题研究取得阶段性成果，以计算机及网络为辅助工具，加强了学_资源与学生学_方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学_历史的环境和氛围；落实学生主体精神，充分发掘学生学_的原动力和内驱力；培养学生的人文素养、信息素养和科学精神。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高。四、存在的不足：1、集体备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行

34、必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。3、课题研究亦有流于形式的时候，以致实质性的工作做得远远不够。4、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。五、今后努力的方向1、加强集体备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学_的伙伴我们还要继续努力，再接再厉，搞好高二历史备课组的各项工作，力争在新的一学年上一新台阶。学年度工作总结高二历史备课组0114第5篇：备课组工作计划,备课组工作

35、计划备课组工作计划,备课组工作计划一帘清秋，一脉暖阳，时光一路悄然无声。暑假的脚步匆匆离去，新的学期又开始了。下面是由为大家整理的“第一学期幼儿园教师个人工作计划”，欢迎阅读。第一学期幼儿园教师个人工作计划结合-09-191、备课：开学初，认真学_新课程标准，钻研教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定实用的教学计划。在集体备教案的基础上，备课力求体现自己个人的教学思想，在借鉴他人优秀教法的同时，能自己独立思考、研究，根据班级实际，修改好教案，并写清教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等能力的培养。课后认真写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方

36、法措施，并及时服务、运用于实践。1 2、上课：认真对待每一节课，注重对二年级学生学_惯的继续培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能;注重语言积累，培养学生研究性学_的能力;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学_的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。继续一帘清秋，一脉暖阳，时光一路悄然无声。暑假的脚步匆匆离去，新的学期又开始了。下面是由为大家整理的“第一学期幼儿园教师个人工作计划”，欢迎阅读。第一学期幼儿园教师个人工作计划结合-09-19(1)认真制定好教学计划和复_计划。(2)每周轮流出好一张形式活泼多样的练_卷。(3)每位教师每学期听课1

37、6节以上，写好听课体会。2(4)注重备课组资料的积累。三、研究重点：1、备课、上课：面对实验新教材，不断钻研，尽早熟悉，优化教学目标、教学手段、教学结构，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学_，每课备好训练点，注重各种能力培养，。2、培养学生良好的学_惯：(1)写字_惯。(2)听说读写想等语文综合能力的培养。3、培养学生借助拼音识字的能力，激发学生识字的兴趣。激发3 学生有问题意识、创新思维和合作探究的精神。四、具体措施：1、备课：结合校随堂课，认真备好每堂课。备课在资源共享的基础上，能体现个人的教学观点和风格，多独立思考、多互相学_探讨。每课巧设训练点

38、，特别是识字的方法要多样、有趣、有效，充分体现学生的主动学_的能力，发展学生的思维、表达能力，研究出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累宝贵经验。2、上课：认真开展课堂教学的研究，组织组内老师观看优秀教学录像，开展讨论学_，学会借鉴。认真对待每节随堂课，组织组内老师一起探讨，汲取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券激励，言语鼓励，肯定评价等)，让学生喜欢上语文课、喜欢识字。4 3、作业：(1)口头作业：根据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练_卷，形式要多样，并加

39、强口头检查，做到课课清。一帘清秋，一脉暖阳，时光一路悄然无声。暑假的脚步匆匆离去，新的学期又开始了。下面是由为大家整理的“第一学期幼儿园教师个人工作计划”，欢迎阅读。第一学期幼儿园教师个人工作计划结合-09-19一帘清秋，一脉暖阳，时光一路悄然无声。暑假的脚步匆匆离去，新的学期又开始了。下面是由为大家整理的“第一学期幼儿园教师个人工作计划”，欢迎阅读。第一学期幼儿园教师个人工作计划结合-09-195四 工作要点 (具体措施 )1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。积极宣传并坚持五个一工程。组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课，重点是

40、上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态;3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享;同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。五、各轮复_的侧重点与要求6 第二阶段在3月初4月初为“重点复_，再现发展能力”阶段。要求“构造网络，重点复_，归纳迁移，发展能力”。一般以重点知识板块为主，分专题复_。选定的专题可从一帘清秋，一脉暖阳，时光一路悄然无声。暑假的脚步匆匆离去，新的学期又开始了。下

41、面是由为大家整理的“第一学期幼儿园教师个人工作计划”，欢迎阅读。第一学期幼儿园教师个人工作计划结合-09-19上课的复_方式可采用各种方式，和精选典型的例练_题，提问或练_后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组练_，灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维能力，应采用多种有效的复_方式，有异于第一阶段的复_方法。尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关知识的贯通和应用。7该阶段复_后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能作用。促进下一阶段的备考指导工作。八年级英语(上)备

42、课组工作计划一、指导思想围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行学校的各项、教学制度和要求，以“优化教学，减负增效”为工作主题，聚焦常态课堂，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，全力推进小组合作教学，提高整个英语组的业务水平。89第6篇：备课组工作-学年第二学期六年级英语备课组工作计划一、情况分析上学期，通过我们备课组各个成员的共同努力，第一学期备课工作总体情况还是不错的，大部分材料完成的还是比较积极的，但是有很多新的方案的实行在本学期都有待于提高和改进。二、本学期计划1、继续做好中小学衔接工作，培养良好的学_惯 。1) 培养学生培养科学记忆单词的_惯；2) 注重课堂和课下衔接，培养书写规

43、范化_惯；3) 培养课堂上专心听讲，积极思考，大胆参与的_惯；4) 提出要求，注意“三案六环节”检查落实，培养学生课前预_，课堂做笔记的好_惯。2、备课组各成员认真学_新课程标准，并不断接受新的教学理念、方法、手段。仔细钻研教材、教法，总结过去一年的教学经验和教训，在教学中注重让学生自主体验探究与实践，使学生能全面、和谐的发展。3、加强备课组的自身建设。备课时要坚持研究新标准、新教材、备教材、备学生。做到统一进度、统一内容、统一_题、统一作业、统一测试题。落实备课、上课、批改作业等各环节，积极听课、评课。按时参加业务学_和区里的教研活动，同时积极加强组内合作，实现资源共享。平时加强教案、教法的

44、交流与沟通，使我们形成个自的教学特色，创造出较好的教学效果。组内配合学校做好各项常规检查。4、注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈与落实。在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清楚、讲透彻。针对有的在课堂上讲练多次，但学生仍未掌握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，体现在每日一练中，使学生能及时纠正错误。5.因材施教，完善课后分层辅导，以提高年级整体成绩对优生增加阅读理解，完形填空和看图写话的题量和难度；对中等生加强其基础知识的操练；对后进生则先从基本语音、语法入手，教会他们学_方法，分层推进，使不同层次的学_均能得到发展。6、继续认真进行“周周练、段段清”练_及阶段测试，在教学中不定期的进行抽查和自查。7、组内教师相互讨论和研究，切实提高试卷命题水平，并加强对期中、期末教学质量的分析。希望通过以上努力，我们六年级的英语成绩在保持原有水平的基础上，更上一层楼。第7篇：中段数学组集体备课心得体会（优秀）中段数学组阳光123集体备课心得体会朱 相 臻本学期我校于5月开展了阳光123集体备课大奖赛活动。在这次活动中，我们中段数学组除了原有教师朱相臻、刘万秋、孙进，王平4人，教务处又派新教师张华一起参与我组活动。为了准备好这次参赛，我们中段数学组的老