《预防传染病》ppt课件

1、 怎样预防传染病怎样预防传染病 八（八（4）班主题班会）班主题班会 1348 1348年，欧洲出现了年，欧洲出现了鼠疫鼠疫大爆发，短大爆发，短 短短 5 5年间，欧洲人口减少了近年间，欧洲人口减少了近1/21/2。 19181918 年全球爆发年全球爆发流感流感，死亡人数达，死亡人数达20002000万，其万，其 中美国死亡中美国死亡5050万，比因战争死亡的人数还万，比因战争死亡的人数还 要多。要多。20032003年春，我国南方出现的年春，我国南方出现的“非典非典 型性肺炎型性肺炎”（SARSSARS），导致全国近百万人，导致全国近百万人 感染，近千人死亡。感染，近千人死亡。2006200

2、6年流行全国的年流行全国的 “禽流感禽流感”是由是由H5N1H5N1型冠状病毒变异造成型冠状病毒变异造成 的，全国共捕杀、焚烧、掩埋家禽损失过的，全国共捕杀、焚烧、掩埋家禽损失过 亿元。前一段时间，爆发的亿元。前一段时间，爆发的“禽流感禽流感”使使 大家不敢吃鸡，弄的人心惶惶。大家不敢吃鸡，弄的人心惶惶。 交流一下自己从小到大交流一下自己从小到大 （曾得过什么病？）（曾得过什么病？） 哪些病传染哪些病传染 一、传染病的概念一、传染病的概念 二、传染病的特点二、传染病的特点 传染性传染性 流行性流行性 三、传染病流行的三个基本环节三、传染病流行的三个基本环节 1 1、传染源、传染源 2 2、传播

3、途径、传播途径 3 3、易感人群、易感人群 1 1、传染源：传染源是指能够散播病原体的、传染源：传染源是指能够散播病原体的 人或动物。人或动物。 传染病人传染病人受染动物受染动物病原体携带者病原体携带者 2 2传播途径：病原体离开传染源到达健康传播途径：病原体离开传染源到达健康 人所经过的途径。人所经过的途径。 主主 要要 传传 播播 途途 径径 有有 水传播、饮食传播水传播、饮食传播 生物媒介传播生物媒介传播接触传播接触传播 空气传播空气传播 3 3、易感人群：易感人群是指对某种传染病、易感人群：易感人群是指对某种传染病 缺乏免疫力而易感染该病的人群。缺乏免疫力而易感染该病的人群。 健健 康

4、康 人人 请大家观察下图分析流行性感冒流行的三个基本环节请大家观察下图分析流行性感冒流行的三个基本环节 流流 感感 患患 者者 （携带流感病毒）（携带流感病毒） 传传 染染 源源 健健 康康 人人 易易 感感 人人 群群 飞沫悬飞沫悬 浮于空浮于空 气中气中 讲话、咳嗽讲话、咳嗽 病原体病原体 散播散播 传传 播播 途途 径径 病原体病原体 缺缺 一一 不不 可可 小刚小刚 红红红红 四、四、预防传染病的一般措施预防传染病的一般措施 控制传染病流行的主要方法控制传染病流行的主要方法 。 1、控制传染源、控制传染源 2、切断传播途径、切断传播途径 3、保护易感者、保护易感者 图一图一 图二图二

5、图三图三 图四图四 图五图五 图六图六 图七图七 体检体检 预防接种预防接种 消毒消毒 卫生大扫除卫生大扫除 将乙肝患者立即送进医院治疗将乙肝患者立即送进医院治疗 学以致用学以致用 了解：常见传染病了解：常见传染病 蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传蛔虫病、肺结核、病毒性肝炎等传染病的传 染源、传播途径和预防方法分别是什么染源、传播途径和预防方法分别是什么？ 疾病疾病传染源传染源传播途径传播途径预防方法预防方法 蛔虫病蛔虫病 肺结核肺结核 病毒性肝炎病毒性肝炎 流行性感冒流行性感冒 粪便中含蛔粪便中含蛔 虫卵的人虫卵的人 饮食传播饮食传播 肺结核肺结核 病人病人 空气传播空气传播 病毒性肝

6、病毒性肝 炎病人炎病人 饮食传播饮食传播 流感患者流感患者 空气和接空气和接 触传播触传播 注意饮食注意饮食 卫生、个卫生、个 人卫生、人卫生、 环境卫生；环境卫生； 养成良好养成良好 卫生习惯卫生习惯 等。等。 三、预防传染病流行的一般措施三、预防传染病流行的一般措施 一、传染病的概念与特点一、传染病的概念与特点 二、传染病流行的三个基本环节二、传染病流行的三个基本环节 归纳总结归纳总结 四、常见传染病四、常见传染病 1、传染病是由、传染病是由_引起的，能在人与人引起的，能在人与人 或人与动物之间传播的疾病。它具有或人与动物之间传播的疾病。它具有_、 _的特点。的特点。 2、病原体是指凡是能

7、引起、病原体是指凡是能引起 和和 患病的患病的 病毒、细菌、真菌、寄生虫等。病毒、细菌、真菌、寄生虫等。 3、传染病流行必须同时具备、传染病流行必须同时具备_、 _、_三个基本环节。三个基本环节。 4、传染源是指能散播、传染源是指能散播_的人或动物。的人或动物。 5、预防传染病的一般措施是：预防传染病的一般措施是：_、 _、_ 传染源传染源 传播途径传播途径 易感人群易感人群 病原体病原体 传染性传染性 流行性流行性 控制传染源控制传染源 切断传播途切断传播途 径径 保护易感人群保护易感人群 病原体病原体 相信你能行！相信你能行！知识反馈知识反馈 人人 动物动物 经诊断某人得了某种传染病，医生

8、立即采取了经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了 如下措施：如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗；（）给病人吃药打针进行治疗；（ ） （2）对病人的用具进行消毒；（）对病人的用具进行消毒；（ ） （3）不让病人外出，也不让外人探望；（）不让病人外出，也不让外人探望；（ ） （4）给附近的居民进行预防注射；（）给附近的居民进行预防注射；（ ） 请你指出这些措施各属哪一项？请你指出这些措施各属哪一项？ A、控制传染源、控制传染源 B、切断传播径、切断传播径 C、保护易感人群、保护易感人群 D、A和和C A B D C 学以致用：学以致用： 甲型甲型H1N1流感是一种具有高度传染性的流感是一种

9、具有高度传染性的 急性呼吸道疾病。急性呼吸道疾病。2009年年3月，墨西哥和美月，墨西哥和美 国等国先后发生甲型国等国先后发生甲型H1N1流感，当患者讲流感，当患者讲 话、咳嗽、打喷嚏时，可从鼻咽等部位喷出话、咳嗽、打喷嚏时，可从鼻咽等部位喷出 大量含有流感病毒的粘液飞沫，它们悬浮于大量含有流感病毒的粘液飞沫，它们悬浮于 空气中，被易感者吸入，甲型空气中，被易感者吸入，甲型H1N1流感疫流感疫 情开始在世界范围内流行。日常生活中预防情开始在世界范围内流行。日常生活中预防 甲型甲型H1N1流感，应该勤洗手，并彻底洗净；流感，应该勤洗手，并彻底洗净； 与病人密切接触者应戴医用口罩。与病人密切接触者

10、应戴医用口罩。 （1）从结构上看，甲型）从结构上看，甲型H1N1流感病毒是一种流感病毒是一种 没有没有 结构的生物。甲型结构的生物。甲型H1N1流感是一种流感是一种 传染病，它的病原体是传染病，它的病原体是 （2）甲型）甲型H1N1流感的流行必须同时具备三个流感的流行必须同时具备三个 基本环节，甲型基本环节，甲型H1N1流感患者属于流感患者属于 。 甲型甲型H1N1流感的传播途径是流感的传播途径是 。 易感人群是指易感人群是指 （3）从预防传染病的角度看，上述做法的主要）从预防传染病的角度看，上述做法的主要 目的分别是目的分别是 和和 。 细胞细胞 甲型甲型H1N1流感病毒流感病毒 传染源传染

11、源 飞沫空气传播飞沫空气传播 大多数健康人大多数健康人 切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群 北京时间北京时间2013年年4月月20日日8时时02分四川省分四川省雅安雅安市市芦山芦山县发生县发生7.0级级 地震。据雅安市政府应急办通报，震中芦山县龙门乡地震。据雅安市政府应急办通报，震中芦山县龙门乡99%以上房以上房 屋垮塌，卫生院、住院部停止工作，停水停电。地震发生后，四屋垮塌，卫生院、住院部停止工作，停水停电。地震发生后，四 川省立刻启动一级应急程序，军区部队紧急出动川省立刻启动一级应急程序，军区部队紧急出动2000人赶往芦山。人赶往芦山。 目前红十字会已经调拨目前红十字会已经调

12、拨500挺帐篷调往受灾区域。中国人民心连心，挺帐篷调往受灾区域。中国人民心连心， 一方有难八方支援，全国人民与雅安人民永远站在一。地震后看一方有难八方支援，全国人民与雅安人民永远站在一。地震后看 到更多的卫生防疫人员进入北川，他们的主要工作就是将对灾区到更多的卫生防疫人员进入北川，他们的主要工作就是将对灾区 的环境、灾民的排泄物、生活垃圾等物品进行消毒；请联系所学的环境、灾民的排泄物、生活垃圾等物品进行消毒；请联系所学 知识，回答下列问题：知识，回答下列问题： 1、地震后，灾区随时可能爆发由细菌、病毒等引起的疫情，这些、地震后，灾区随时可能爆发由细菌、病毒等引起的疫情，这些 引起传染病的微生物

13、属于引起传染病的微生物属于_（“病原体病原体”或或“传染传染 源源”），当人体被感染后就成了），当人体被感染后就成了_（“病原体病原体”或或 “传染源传染源”）。）。 2、传染病具有、传染病具有 和和 的特点。的特点。 3、一旦发现传染病患者应立即进行隔离治疗，其目的是控制、一旦发现传染病患者应立即进行隔离治疗，其目的是控制 _；此外还应对水源、厕所、帐篷等场所喷洒消；此外还应对水源、厕所、帐篷等场所喷洒消 毒药物，其目的是切断毒药物，其目的是切断_。传播途径传播途径 传染源传染源 传染性传染性流行性流行性 病原体病原体 传染源传染源 一、知识应用：一、知识应用： 阅读课本阅读课本P115P115”艾滋病艾滋病 “，说出艾滋病传播的主，说出艾滋病传播的主 要途径是什么？要途径是什么？ 二、探讨：探讨： 假设你的同学或朋友不幸感染了假设你的同学或朋友不幸感染了HIV（艾滋（艾滋 病），你应如何与他相处呢？病），你应如何与他相处呢？ 母婴传播，性传播，血液传播母婴传播，性传播，血液传播 . .不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病携带 者，与他们和谐相处。者，与他们和谐相处。 . .给他们以精神和心理的支持以及力所能及