2018生物四模评分参考

1、 1 命题立意】 试题解析】 2 3 4 5 6 29 力。 2018年长春市高中毕业班第四次调研测试 理科综合能力测试评分参考 以组成细胞的化合物的相关知识为载体，考查理解能力。 乙烯含有 C H两种元素，性激素含有 C、H、O三种元素，蛋白质或多肽类激素一定含 有C H、O N葡萄糖可以转化为非必需氨基酸；癌细胞膜上糖蛋白减少，甲胎蛋白 和癌胚抗原等物质增多。 C 以线粒体的相关知识为载体，考查理解能力。 参考答案】 命题立意】 试题解析】醋酸杆菌为原核生物,没有线粒体；健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染 料；无氧条件下生成二氧化碳的场所是细胞质基质。 D 以物质和能量代谢的相关知

2、识为载体,考查理解能力。 动物的卵细胞体积大,相对表面积小,物质运输效率低。 C 以生物进化的相关知识为载体,考查获取信息能力。 参考答案】 命题立意】 试题解析】 参考答案】 命题立意】 试题解析】细菌是原核生物，没有染色体，抗生素对细菌的抗药性进行了选择，而不是诱发细菌 基因突变；基因工程的运载体常用的是噬菌体、动植物病毒、质粒等。 参考答案】 B 命题立意】以反馈调节的相关知识为载体，考查获取信息能力。 试题解析】在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调 节方式叫做反馈调节。例如，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，胰高血 糖素也是如此。 D 以人

3、类遗传病的相关知识为载体，考查综合运用能力。 由系谱图判断，该病为常染色体隐性遗传，若用 A、 a 来表示相关个体的基因型，则 n -4 为 AA n -6 为 AA, I -1 为 Aa、I -2 为 Aa, n -3 为 1/3AA, 2/3Aa , n -5 为 1/3AA, 2/3Aa ,川-5为2/3AA, 1/3Aa，川-6为2/3AA, 1/3Aa，若川-5和川-6婚配，子代患 病概率为 1/3 X 1/3 X 1/4=1/36。 D 以人类疾病与细胞器异常相关联为背景,考查理解能力和获取信息能 参考答案】 命题立意】 试题解析】 参考答案】 命题立意】 试题解析】 参考答案】

4、（ 1 ）由题干可知,内质网在病理条件下的肿胀是由于水分和钠的流入,使内质网变成 囊泡,体现出生物膜具有一定的流动性。 （2）用含3H标记亮氨酸的培养液培养胰腺腺泡细胞，放射性最先出现在细胞膜上，可 在内质网中检测到放射性, 与内质网的蛋白质的合成和加工功能有关。 因为亮氨酸 产生水中的放射性强度明显低于肽链中放射性强度, 所以亮氨酸参与的脱水缩合过 程中产生的水不会明显影响实验结果。 （ 3）矿工职业病中的硅肺是由于吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶而导致的。 （除标注外,每空 1 分,共 9 分） 1）（一定的）流动性 2） 细胞膜（ 2分）蛋白质合成和加工（ 2 分,答蛋白质加工给 2分

5、,只答蛋白质合 成给 1 分） 亮氨酸产生水中的放射性强度明显低于肽链中放射性强度（答案合理 即可 2 分） 3） 吞噬溶酶体 理科综合能力测试四（生物）参考答案及评分标准第 5 页（共 4 页） 【试题解析】 (1) 实验结果表明，与对照组相比，6-BA浓度为20 mg/L和30 mg/L时促进种子萌发, 6-BA浓度为40mg/L时抑制种子萌发，说明6-BA的生理作用具有两重性。 在6-BA浓度为20-40 mg/L之间，缩小浓度梯度进行多组实验，进一步探究 促进种子萌发的最适宜浓度。 6-BA 6-BA是细胞分裂素类似物，是信息分子，要与受体结合来传递信息进而调节植物 的生命活动。6-B

6、A是植物生长调节剂，其优点是容易合成、原料广泛、效果稳定 等优点。 （4） （除标注外，每空 与细胞分裂素有协同作用的激素有赤霉素和生长素。 【参考答案】 1分，共9分） (1) 40mg/L （只写40不给分） 两重性（2分） 在6-BA浓度为20-40mg/L之间，缩小浓度梯度进行多组实验（2分，只答出在6-BA 浓度为20-40mg/L之间进行实验给1分） 31.【命题立意】 【试题解析】 （3） （4） 以油菜杂交实验为背景，考查综合运用能力和理解能力。 （1） （特异性）受体效果稳定 生长素 赤霉素（顺序可颠倒） (2) 因突变性状与正常油菜杂交，F1均表现为正常,F1自交后代发生性

7、状分离，正常 与突变性状比例为 3:1，所以突变性状为隐性性状。步骤是正交和反交实验， 实验结果一致，说明该性状的遗传属于细胞核遗传。 通过步骤判断该相对性状是由一对等位基因控制的。将F1与隐性纯合测交, 后代表现型及比例为正常和突变的性状比例为1: 1，遗传图解参照答案。 Aaa的可育三体植株产生的配子及其比例是A： Aa： a: aa=1: 2: 2: 1。 突变体难以集中多个理想性状, （3） （4）因诱变育种的局限性是诱发突变的方向难以掌握， 要克服这些局限性，需扩大诱变后代的群体，增加选择的机会。 【参考答案】（除标注外，每空 （1）细胞核 （2）测交 Aa 2分, 隐性 正常性状

8、共 12 分) 突变性状（叶绿素减少） aa Aa aa 正常性状 1 : 表现型、符号、 测交后代 突变性状（叶绿素减少） 1 比例各1分，共4分，缺一项扣1分） 2: 1 （基因型、 （3）A Aa: a: aa=1: 2: （4）扩大诱变后代的群体，增加选择的机会（需处理大量实验材料） 32.【命题立意】以某生态系统中食物网为背景，考查实验与探究能力和综合运用能力。 【试题解析】（1 ）由表可知，该生态系统中的食物网为 乙 申7丙7己7庚 、戊/ 最长的食物链是甲7乙7丙7己7庚。 （2）利用标志重捕法调查丙的种群数量，丙被标记的数目为（1000X 4）十50=80只。 理科综合能力测试

9、四（生物）参考答案及评分标准 第2页（共4页） 参考答案】 37【命题立意】 验与探究能力。 【试题解析】 参考答案】 （3）若甲同化的能量为 6.0 X 109kJ，能量传递效率为 20%则乙、丙、丁同化的能量 为6.0 X 109 X 20%=1.2X 109，丁同化的能量为 1.6 X 108kJ，乙同化的能量为 2.4 X 108kJ，则丙从甲获得的能量为 8X 108kJ，丙从乙获得的能量为 2.4 X 108X 20%=4.8 X 107kJ，所以丙的总能量为 8.48 X 108kJ。 （ 4 ）能量流动的特点是单向流动，逐级递减，所以表中的生物庚最容易成为濒危物种， 建立该生物

10、的自然保护区属于保护生物多样性措施中的就地保护。该生物可用于科 学研究，这体现了生物多样性的直接价值。 除标注外，每空 2 分，共 9 分） （1） （ 2） （ 3） （ 4） 甲7乙7丙7己7庚 80 8.48 X 108 庚（ 1 分） 就地（ 1 分） 直接（ 1 分） 以对医务工作者手机进行细菌检测的实验为背景，考查理解能力和实 38【命题立意】 能力。 【试题解析】 1 ）配制营养琼脂培养基的步骤为：计算7称量7溶化7灭菌7倒平板。平板冷却 5-10min 后，需将平板倒过来放置，其目的是防止皿盖上的水珠落入培养基，避 免培养基中的水分过快挥发。 （2）步骤中使用的棉球和生理盐水需

11、要灭菌处理。鉴定大肠杆菌可将其涂布在伊红 美蓝培养基上培养， 菌落呈黑色。 步骤的目的是探究乙醇和紫外线对手机消 毒的效果。 （ 3） 80 个小格中细菌的平均数为 28 个， 400 个小格中细菌的平均数为 140 个， 400 个小格的体积为0.1 mm3，贝U 1mL原培养液中细菌的总数为140X 10X 103X 100=140X 108个。 除标注外，每空 2 分，共 15 分） （ 1）溶化 灭菌 既可以防止皿盖上的水珠落入培养基， 又可以避免培养基中的 水分过快地挥发（答出一点给 1 分） （ 2）灭菌伊红美蓝黑（ 1 分） 乙醇和紫外线对手机消毒的效果 （ 3） 1.4 X 108 以培育抗病性状香蕉的技术为背景，考查理解能力和实验与探究 参考答案】 1 ）栽培的香蕉是三倍体，减数分裂过程中联会紊乱，所以很难产生正常配子。 现代生物技术中可用基因工程、植物体细胞杂交、人工诱变等育种方法获得 抗病植株。 （ 2）香蕉体细胞需要经过脱分化获得愈伤组织，愈伤组织由于处于不断的分生状 态，因此容易受到培养条件和外界压力（如射线、化学物质等）的影响产生 突变，从而获得抗病性状。 （ 3 ）将三倍体和二倍体香蕉的体细胞用纤维素酶和果胶酶处理，获得原生质体， 酶的活性，酶的浓度、酶处理时间等都会影响收集到的原生质体游离的数量 和活力。用物理法或化学法