西南师大版四年级语文下册《一单元2 爱因斯坦和小女孩》课件_1

1、爱因斯坦和小女孩爱因斯坦和小女孩 爱因斯坦（1879 1955年），德国人，世界著 名的物理学家。他的相对论 对世界科学史作出了巨大的 贡献；对宇宙学也有贡献。 1921年获诺贝尔物理学奖， 被确认为整个人类历史上的 科学巨人。 读准字音 蓄着 一撮胡子 裹 踱步 啥 x zu gu du sh 1、1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边 玩，一下撞上了迎面而来的一个老人。 2、第二天，女孩又遇上了那老人。 3、第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的 小姑娘。 4、从此，小姑娘每天放学回家，都要到爱因斯坦 的工作室坐坐。 撞撞 遇遇 等等 “撞遇等”告诉我 们爱因斯坦和小女孩之间 从

2、不熟悉到熟悉。 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文 ，理解课文内容。 2.深入理解爱因斯坦和小女孩三次 见面成为朋友的过程。 朗读第一自然段，用 “”画出写爱因斯坦外 貌的句子。 第一次相遇 朗朗 读读 老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双 棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一 头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路， 一边像是在思考着什么。 2.你觉得爱因斯坦是一个怎样的老人？ 相貌平平，不拘小节，平时很少有时间照顾自己。 1.句中的老人指的是谁？ 爱因斯坦。 老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双 棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一 头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路， 一边像是在思考着什么。 “一边.一

3、边”表示一个动作跟另一个动作 同时进行。说说你从中体会到了什么。 2.用“”画出写爱因斯坦动作的句子。 读一读吧读一读吧 老人蓄着一撮短而硬的小胡 子，一双棕褐色的眼睛深陷在眼 窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。 他穿的衣服又肥又长，整个 人就像裹在一张大被单里，脚上 趿拉着一双卧室里穿的拖鞋。 爸妈看法和我不一样 爸爸妈妈眼中的爱因斯坦爸爸妈妈眼中的爱因斯坦 读句子读句子 父亲听后兴奋地说：父亲听后兴奋地说：“孩子，孩子， 你今天撞着了当今世界上最伟大的你今天撞着了当今世界上最伟大的 人。他是爱因斯坦！人。他是爱因斯坦！” _ _ 纳闷：纳闷： 女孩直纳闷：这个连衣女孩直纳闷：这个连衣 服也穿不

4、整齐的人，怎么能服也穿不整齐的人，怎么能 是是“最伟大的人最伟大的人”呢呢? ? 因为疑惑而发闷因为疑惑而发闷 小女孩为什么小女孩为什么“纳闷纳闷”？ 这个连衣服也穿不整齐的人，这个连衣服也穿不整齐的人， 怎么能是怎么能是“最伟大的人最伟大的人”呢呢? ? 这个连衣服也穿不整齐的人，这个连衣服也穿不整齐的人， 不可能是最伟大的人。不可能是最伟大的人。 小女孩第二天又遇上 了爱因斯坦，这次相 遇的情景是怎样的呢？ 说说“一面一面”体现 了什么？ 也表示一个动作跟着另一个动作同时进行。 他仍是衣衫不整，仍是一面踱 步一面埋头沉思。 第二天，女孩又遇上了那老人。他仍是衣衫 不整，仍是一面踱步一面埋头

5、沉思。“先生，你 好！”小姑娘说，“我父亲说你是最伟大的爱因 斯坦”“噢，他只讲对了一半，我是爱因斯坦， 但并不伟大。” “我说也是嘛，瞧你， ？” 1.“讲对了一半”是指（ ），没讲对 的一半是（ ），爱因斯坦讲这话，反 映了他（ ）的品质。 2.画横线的句子改成陈述句。 他是爱因斯坦 他并不伟大 诚恳谦虚 穿衣服还不会呢，谈不上伟大。 第二天，女孩又遇上那老人。他仍是衣衫不整，仍是一第二天，女孩又遇上那老人。他仍是衣衫不整，仍是一 面踱步一面埋头沉思。面踱步一面埋头沉思。 “嗨，先生，你好嗨，先生，你好!”小姑娘说，小姑娘说， “我父亲说你是最伟大的爱因斯坦我父亲说你是最伟大的爱因斯坦” “噢，他只讲噢，他只讲 对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。” “我说也我说也 是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?” 默读，说说你读懂了什么？ 1、爱因斯坦专注于科学研究，不拘泥于生活 细节，平易近人，不承认自己是伟人，还请 小姑娘教他。 2、有乐于跟孩子们相处的一颗童心。 第三次相遇 默读第六自然段，了解小姑娘第三 次遇见爱因斯坦的情景，并思考： 这一段主要写了哪两点内容？ 爱因斯坦穿戴的整整齐齐， 小姑娘教爱因斯坦收拾房间。 1.给带点的字选择正确的读音。 棕褐色（h h）埋头（