初一英语教学工作总结(精选3篇)

1、 初一英语教学工作总结（精选3篇）【第1篇】初一英语教学工作总结 忙忙碌碌的一学期已经结束，暮然回首我们感到疲惫而充满喜悦，一学期喜悦和收获令人欣慰，反思本学期失误和教训，深刻总结并继续发扬成功经验，脚踏实地，追求卓越。为新一学期的教学工作奠定基础。本学期我继续担任初一年级一班的英语教学工作。说实在的这一年的工作真的很累，尽管成绩也有不尽人意的地方，但我真的是尽心尽力了。根据班情学情我认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。我觉得自己过得紧张又忙碌，愉快又充实的，现我将本学期的教学情况总结如下： 一、认真备课 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就

2、好。备课的过程也是研究教材，挖掘知识点的过程。本学期使用的是新目标英语，它的特点是以话题为主线，具有一定的层次以及梯度性，适用于不同程度的学生学习。所以在备课的过程中，主要思路是让学生以发散性的思维思考这一话题会学到哪些知识点，以交流为主，淡化语法知识，充分发挥英语的交际功能。由于学习英语的环境有限，所以在学习一个话题的同时，渗透中西方思维方式的差异，使学生更容易接受新知识。 二、虚心请教有经验的老教师 作为新教师在教学上存在着很多不足之处，知识点把握不准确，重难点把握上有偏差，无法和中考形成有效的链接，上课时间观念还不是很强，因此有很多的地方需要学习，而勤学，好问是一条不错的捷径。在此我非常

3、感谢英语组有经验的教师，他们在我的工作过程中给予了很多的帮助。讲课思路或者是教学过程中出现的疑难问题，他们总是给予我认真地指导。从他们的教导中我学到了很多优秀的教学方法，也学会了很多处理应急问题的方式。通过几次听课后也确实受益匪浅，更加明确授课思路，目的清晰，条理清楚。 三、在教学中总结经验 人最宝贵的经验应该是自己在时间中体会到的，那样的经验才会让自己受益匪浅。经过半个学期的时间，在不断的摸索中，我找到了一小部分经验，在我看来最重要的转变是我在课堂教学中可以慢慢将注意力转移到学生的接受情况上，懂得分散精力去关注学生的接受情况，而不是仅仅在意自己讲过什么。因此，更注重课堂效果，更注重学生的接受

4、情况。在这过程中，我体会到了成功的喜悦，学生们也让我更有信心去做好自己，当好一名老师，也许我现在距离一个优秀教师还有很远的距离，但是我会不断的努力。 四、做好课后辅导工作，注意分层教学。 在课后，对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分

5、。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的学习技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意帮助他们把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 以上内容是我从教以来在教学工作方面的一些心得体会。在我的工作过程中还存在一些不足，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习、体会和总结各位优秀教师好的教学方法和经验，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己 【第2篇】初一英语教学工作总结 本学期我担任七年级的英语教学工作。初一的工作非常

6、重要，是整个初中阶段的重要一年，可以说是全校的窗口。我希望通过反思和总结本学期的教学工作，汲取经验，扬长避短，以期待在教学这方净土重在进行创造性的劳动，描绘新课程绚丽多彩的“教学景观”。 在这学期的复习迎考中，我深深地体会到：考前得当有序的复习是取得好成绩的条件之一，我在教学中尝试了一些教学方法，效果不错，做一下教学反思。 一，师生共同制定周密而详细的计划 一年级时间紧，任务重，如何通过短时间的复习，做到事半功倍，是摆在老师和学生面前紧张而艰巨的任务。因此在制定计划中，我根据近几年中考试题特点及学生实际情况，采取有效的复习方法，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有效的结合起来。 二，立足

7、课本，夯实基础 我们知道，初一英语学习主要是以深化基础知识为主。在第一阶段要以大纲为标准，以课本为依据，按照课程的编排顺序，抓住“三基”，即基础知识，基本技能和基本解题方法。二是要面向全体学生，防止“片面追求高分现象”，决不能冷落“差生”。 三课本为主，资料为辅 那种迷信资料而放弃课本的做法是本来倒置的。毋庸置疑，课本是基础，而好的资料是加深课本，提高能力的重要手段。任何资料都不能代替课本，但资料可以突出课本的重要内容。，可以提供课本中所不具有的先进理念与与时俱进的信息。因此，无论是开始复习的夯实基础阶段，还是构建知识网络，归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。但同时，也要精选

8、有典型性和针对性的资料，这样有利于学生掌握解题方法和解题规律。 四讲练结合，练重于讲 基础知识的总结，知识网络的构建，基本方法和技巧的归纳都离不开讲，但更离不开练。不练习，学生所获得的知识就不牢固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要多练，但要杜绝那种不加选择的重复练习，要有针对性。 总之，只有让学生们树立必胜的信心，夯实基础并有针对性的训练，一定会提高学习效果，在竞争中立于不败之地。 【第2篇】初一英语教学工作总结 本学期我担任七年级1个班及小学3个年级英语的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严

9、格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。具体总结如下： 一、我先认识教材，了解学生 对于仁爱英语教材，大家都是处在摸索探究的阶段，但是同时，该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于我们舍得学生理解起来有着难度。和以前湘教版的教材相比，起点比较高，单词的呈现比太多多，书本厚，难度也很大。而作为学生来讲，他们从来没有接触过英语，因为我们是农村学校，才初步接足英语。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。 三、我做到了认真备课。 教育学中讲，“精心备课，打造魅力新课堂”。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课很难

10、，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极好备课。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总反思，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集，并做成试题。 四、我在教学中考虑教学教法 解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极

11、性。我在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法，特别是在课堂导入上我采用了多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动了学生的积极性。课堂小结上同样用尽心思，采用多种方法，力求有余音未了的效果。 五、我调动课堂气氛，参与鼓励 在课堂教学开展的过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言，一个是教材比较有难度，怕讲错，另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，

12、我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 六、我因材施教，掌握难度 书中所言，“教学就是教与学的过程，两者是相互联系，学生是被教的主体”。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。回忆过去，最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在经过几次教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如，听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，

13、让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备学生”。同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们哪里努力学习，总体来看，两个班的成绩基本上持平。 七、我严守纪律，努力提高素质 在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个英语教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退。认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，使我对课标理念有了更全面的、深入的理解，为本人改进教学方法打好了基础，同时在教学素质上得以

14、提高。 八、我认真组织教学，优化质量 依照本人工作计划、课标、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。 九、我做到批改作业，也精选补缺漏 坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生做值日报告，坚持每天检查一次。每天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。 十、我反思教学，探索教育新途径 教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。