苏教版六年级语文下册第五单元第一课时复习备课

1、第五单元复习（第一课时）教学目标 ：通过复习，加强学生对本单元生字词的音、 形、义的掌握，加深学生的印象，学会正确使用本单元的字词。教学重点 ：形近字、形似字、多音字的区分。教学难点 ：正确并灵活运用本单元的字词。预习导航 ：完成自主复习表课题形近字难写字易错字我认为难理解的词语优美句子（用词精确）质疑问难12 天游峰的扫路人13 最大的麦穗14 山谷中的谜底教学过程：一、自主复习课前同学们对本单元的生字词已进行了自主复习，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理， 并把疑难问题在小组内讨论， 不能解决的问题我们再一起交流。好，开始。二、梳理整合：第一关征服生字魁 贞 篷 丫垄夷颇褪帚削罢1

2、指名读，齐读。友情提示易读错的字，并指出每一个字发音易错处。帚（翘舌音）贞（翘舌音、前鼻音）削（多音字组词）2. 交流难写的字，师相机范写。3. 友情提示易写错的字，强调容易写错的笔画，并出示形近字比较。魁（魅（） 侦（） 贞（）篷（蓬（）4. 选字组词。削销消（）毁（）失剥（）魁槐魂（）树（）梧灵（）篷蓬缝莲（）帐（）（）补第二关掌握词语气喘吁吁 半途而返 望而却步 大汗淋漓 炯炯有神 豁达开朗如梦初醒 挑挑拣拣 错失良机 东张西望 苍翠挺拔 完好无损水滴石穿 一心一意 感激涕零 百感交集 深思熟虑 匪夷所思时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 莫衷一是 迷途知返 恍如隔世1. 自由轻声读，指名读2

3、. 哪个词还不理解的？交流3. 注意字形：（重点指导）炯，右边不是同；初，注意衣字旁，不是示字旁拣，右边不是东。与“捡”辨析组词。4. 擦亮眼睛，注意找找某些词的特点。交流，对某些词的结构进行进行归类，再说几个这样的词。abb: 扑棱棱 _aabc: 炯炯有神 _abcc:气喘吁吁 _ _带有“如”的：如梦初醒_5. 巧填练习五中的成语。（）和（），告诉我们学习要专心和坚持不懈。 （）和（），形容时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间；在学习中要养成（）的好习惯；犯了错误能够改正是（）。第三关句子训练天游峰的扫路人1. 没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。没_，不能算到过北京。没_，不能算到过

4、中国。没_，不能算 _。2. 天游峰武夷山第一险峰。九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。（ 1）长江中国第一大河。 _，像_，仿佛 _。（ 2） _。 _，像 _，仿佛_。最大的麦穗1. 无数株小麦摇晃着脑袋，似乎在嘲笑他们。蝴蝶在花丛中飞来飞去，似乎在 _。_，似乎在 _。2. 大家听到了苏格拉底苍老的如同洪钟一般的声音。_传来了 _如同 _。 山谷中的谜底1. 就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹不论雪下得多大， 雪松始终完好无损。就这样，反复地 _，反复地 _，反复地 _，反复地 _不论 _，_始终 _。2. 确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。确实， _ 不是 _，而是 _。三、查漏补缺经过大家的各抒己见，相信你又有了新的收获，请把自己的所得补充在自己的自主复习表上，完善它。四、综合运用：（一）根据具体的语言环境，写出恰当的成语。1、时间过得真快，这使我想起了成语：（） （）（）（）2、武夷山第一险峰天游峰真高啊！真是：（） （）（）（）3、听了苏格拉底的话，弟子们突然明白了道理。划线部分可换成成语：