《保护校园环境卫生从我做起》综合实践活动方案

1、保护校园环境卫生 从我做起综合实践 方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)JINGN,保护校园环境卫 生从我做起综合实践活 动方案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢保护校园环境卫生从我做起争做校园环保小卫士一、活动主题确定 今年我县开展城乡同建同治工作,5月22日至23 0,县领导亲自带队督查全县城乡同建同治工作，现场讲评督 办，开展万人集中清扫垃圾活动，城区 街道全面清扫保洁，在农村全面清理垃 圾。这引起了学生的强烈关注。借此契 机，我们结合本校同建同治活动，从学 生身边的环境入手，开展保护校园环 境卫生从我做起一一争做校园环保小卫 士综合实践活动。

2、二、活动目标1知识与技能目标(1) 明白校园的各种垃圾是怎样产生 的；(2) 理解垃圾的产生主要是我们的卫 生习惯所形成的，我们怎样来改变这些 不良的习惯，使我们校园环境更加优 美。2、过程与方法目标(1) 培养学生根据自己的活动主题， 确定活动内容、制定活动计划的能力；(2) 培养学生收集处理资料和信息的 能力；(3) 通过小组活动，使学生学会分 享，学会合作。3、情感态度与价值观目标(1) 使学生在力求贴近生活的活动中 感受综合实践活动的乐趣；(2) 增强学生的环保意识和主人翁情 感，激发学生热爱学校，热爱家乡。三、活动计划和时间安排本次实践活动的实施对象是七年级 学生，本次活动从9月9日

3、开始至9月27日结束，共历时3周，整个活动历经三个阶段，具体内容及时间安排如下。第一阶段（2周）：确定主题，制定 小组活动方案；第二阶段（2周）：分头行动，集中 交流;集思广益，确定各环节任务分组活 动，各小组根据计划开展调查，多途径 收集、汇总、整理资料；第三阶段（2周）：成果宣传，活动 延伸。四、具体实施过程（一）、确定主题，制定方案 2、宣传发动，成立课题小组活动之初，我利用本县开展城乡同 治的契机，引导学生观察我们县这几个 月的变化，学生都兴奋不已。我及时引 导学生，你们刚刚进入我们龙山一中， 大家要热爱我们的学校，要为我们校园 的环境卫生做出自己的贡献，争当一中 的校园环保小卫士。同

4、学们磨拳擦掌， 跃跃欲试。教师就顺势提出让同学们去 进行一次综合实践活动保护环境大行 动一一争当校园环保小卫士,同学们 兴致勃勃。开始制定活动计划和方案， 自行组成课题小组，选出正副组长，讨 论可以为环保做什么。2、集思广益，确定各环节任务针对同学们提出的问题，师生共同 讨论，明确各个阶段的任务。第一环节：在本班进行环保卫生调 第二环节：校园小卫士在行动；第三环节：全校学生行动起来，人 人争当小卫士。3、齐心协力，做好活动准备教师准备： 与学校领导沟通，让学校大力支 持本课题的实施； 对学生进行活动安全教育； 对学生加强人际交往能力的训 练。学生准备： 成立课题小组； 明确各阶段任务； 准备好

5、相机，活动记录本等用 (二)、分头行动，集中交流1全班进行环保卫生调查(1)活动形式：学生自发分组，分头 行动A组上网搜查，咨询老师查找环境污染的危害；B组同学对全班学生进行一次环保问卷调查;C组调查学校课间、午休、放学等时间那里的垃圾最多;同学们为什么扔垃 圾;同学们大扫卫生是否认真;了解学校 不环保的地方，并用相机记录。教师的指导建议在本环节中，教师鼓励学生放开手脚，大胆实践，在查找资料的过程中, 卷中，要注意人际交往的技巧和安全问 题。活动要做好记录，准备集中交流所 获得的信息。要注意理解分析,归纳总结。在调查问汇报记录A组同学活动进行顺利，他们通过上网查询得知，环境污染所造成的危害 是

6、巨大的；B组同学对全校师生进行了一次环保调查，并写出了调查报告;C组同学最积极，他们不仅对校园的不好现象进行了记录，对学校的问题 进行了分析。2、校园小卫士在行动活动方式：分组A组同学讨论后写出倡议书；B组同学设计环保口号；C组同学给学校的环境卫生向学校 领导提出建议。3全校学生行动起来，人人争当小卫士(1)活动形式：全校参与 对学校进行卫生大扫除，感受环 境卫生变化的喜悦； 开关于校园环境卫生的班会； 制作关于校园环境卫生的黑板报与手抄报；(2)教师指导建议本阶段教师要让学生用理论执导实践，在 实践中出真知。以观察实验为基础，通 过实验理解概念和规律，培养实事求是 的科学态度。教师要引导学生

7、之间多多 沟通与协商，为活动提供相应的便利条 件，以便实验的顺利进行。（三）成果宣传，活动延伸学生在学校发出环保的倡议书引起共鸣，全校学生都 行动起来；2 校长接受了同学们的建议，学校加大了环境卫生的整治；3.同学们在学校制作了手抄报、黑板报， 海报；4同学们自发成立了宣传小组。 五、活动效果和反思本次综合实践活动历时3周，学生办手抄报 50多份，开展宣传活动次，进行全校 型的卫生大扫除4次，征集优秀环保口 号40多个，书写的环保调查报告、收 获体会30多篇。本次活动开拓了学生 的视野，使学生对于环境问题现状以及 如何保护环境有了更深刻的理解，初步 形成了保护环境，与自然和谐相处的观 念。学生的目光已经投入了社会，他们 从